2．如圖是玉米的根系，對(duì)此描述正確的是（　�。�
A．它長(zhǎng)有的是直根系B．它的主根非常發(fā)達(dá)
C．它是由不定根組成的D．它的側(cè)根非常發(fā)達(dá)

分析 根系是一株植物上所有根的總和，根系分為直根系和須根系，直根系由主根和側(cè)根組成，須根系主要是不定根．

解答 解：主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，長(zhǎng)而粗，側(cè)根短而細(xì)，如楊樹(shù)、豌豆、蘋果樹(shù)和桃樹(shù)的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)，如玉米、小麥的根系，因此玉米的根系是不定根組成的須根系．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)是熟知直根系和須根系的組成、特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑．辛勤三十日，母瘦雛漸肥．”請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：
（1）詩(shī)中描述母燕的育雛行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)性”）行為．
（2）觀察圖，鳥(niǎo)卵中的[B]胚盤是胚胎發(fā)育的部位．
（3）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有脊柱，家燕應(yīng)屬于脊椎動(dòng)物．
（4）家燕用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸，其呼吸方式為雙重呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中，對(duì)4組實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下處理．請(qǐng)分析回答：
1234
處理方法10粒種子，不加水10粒種子，加水至種子高度的一半10粒種子，加水淹沒(méi)種子10粒種子，加水至種子高度的一半
25℃25℃25℃5℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子不萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）2號(hào)瓶和1、3、4號(hào)瓶都只有1種條件不同，其他條件都相同．
（2）2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：適量的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）3號(hào)和4號(hào)能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不能．
（5）如果該同學(xué)要探究種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放在無(wú)光的環(huán)境，其他條件與2號(hào)瓶相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．下列屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　　）
A．蚯蚓B．蝗蟲(chóng)C．青蛙D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．日本福島核電站應(yīng)地震引發(fā)的放射性核原料泄漏事故距今已有一年多了，其周邊的海水因受到放射性核原料的污染而導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境危機(jī)仍在繼續(xù)．如圖為日本福島周邊海域生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，鮭魚屬于消費(fèi)者，海水屬于非生物部分
（2）請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：浮游植物→小魚→�？�
（3）核原料的輻射作用可能導(dǎo)致人和其他生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而產(chǎn)生變異，這種變異屬于可遺傳（選填“可遺傳”或“不遺傳”）變異
（4）科學(xué)家預(yù)測(cè)，因該事故而被污染的生態(tài)環(huán)境在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)正常，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．觀察鳥(niǎo)類的肺如圖，可以發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．氣體行經(jīng)路線：外界→肺→氣囊→肺→外界
B．氣體行經(jīng)路線：外界→肺→氣囊
C．呼吸一次，氣體和肺發(fā)生一次氣體交換
D．呼吸兩次，氣體和肺發(fā)生一次氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小白早餐吃了一塊饅頭、一個(gè)煎雞蛋．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．饅頭消化的起始部位是胃
B．吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸
C．煎雞蛋最終被消化成氨基酸
D．這次早餐中主要的供能物質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人們常用生物學(xué)原理來(lái)解釋日常生活中的問(wèn)題，下列解釋正確的是（　�。�
A．某同學(xué)驗(yàn)血后，發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞數(shù)量高于正常值，說(shuō)明很可能身體有貧血癥
B．新鮮豬肉放入冰箱后，不容易腐敗，是因?yàn)楸溆袣⒕δ?/td>
C．醫(yī)生給糖尿病人注射胰島素，主要是補(bǔ)充病人體內(nèi)胰島素的不足
D．夏天家里桌子上的剩飯放置久了就會(huì)“變餿”，這主要是酵母菌的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．脊髓具有反射功能和但沒(méi)有傳導(dǎo)功能．…×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案