【題目】2011年3月11日,日本發(fā)生了9.0級的地震和海嘯,給人們的生命和財產(chǎn)帶來了巨大的損失,同時引發(fā)了福島核電站發(fā)生了核泄漏,在自然災(zāi)害面前,又增加了人為的因素,使受災(zāi)的人們雪上加霜。在災(zāi)區(qū)有大量的人們等著救助和治療,面對以下情況,請你回答相關(guān)問題:
(1)如果現(xiàn)場有人失血過多,她是AB型血,醫(yī)生應(yīng)該給她輸入 型血,你如果去獻血,血站工作人員首先對你進行抽血檢查,除檢查血型外還檢查血液中是否攜帶有乙肝病毒,艾滋病病毒等。血站工作人員這樣做 。如果病人需要受損傷細胞的修復(fù)和構(gòu)成細胞基本的物質(zhì),我們最好給他們補充含 較多的食物。
(2)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
(3)面對天災(zāi)人禍,我們?yōu)榱吮Wo唯一的家園——地球,我們在保護環(huán)境減少災(zāi)害方面應(yīng)該怎樣做?(答出1條即可) 。
【答案】(1)AB, 保證輸血安全 蛋白質(zhì)
(2)切斷傳播途徑
(3)1.安全合理使用核能源2.利用水力、風(fēng)力發(fā)電3.植樹造林 4.不隨便排放污水5.減少二氧化碳排放量
【解析】
試題(1)在輸血時,應(yīng)以輸同型血為原則,因此她是AB型血,醫(yī)生應(yīng)該給她輸入AB型血,你如果去獻血,血站工作人員首先對你進行抽血檢查,除檢查血型外還檢查血液中是否攜帶有乙肝病毒、艾滋病病毒等,血站工作人員這樣做的目的是防止傳染疾病、保證輸血安全,蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì),因此如果病人需要受損傷細胞的修復(fù)和構(gòu)成細胞基本的物質(zhì),我們最好給他們補充含蛋白質(zhì)較多的食物;
(2)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;
(3)地球是我們唯一的家園,我們要保護她,環(huán)境保護可以體現(xiàn)在方方面面,如:①安全合理使用核能源,②利用水力、風(fēng)力發(fā)電,③植樹造林,④不隨便排放污水,⑤減少二氧化碳排放量等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙.把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,將其表面涂上一層厚約1﹣2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干,只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1﹣2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何處理.將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率).
(1)呼吸最快的是 ,其次是 ,最慢的是 .
(2)你對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因解釋是: .
(3)丙青蛙在實驗中的作用是 .
(4)三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是 .
(5)通過實驗,我們知道青蛙用 呼吸,用 輔助呼吸.
(6)實驗結(jié)束后,你認為如何處理這三只青蛙比較合適 .
(7)青蛙對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔茫?/span> .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“十月懷胎,一朝分娩.”胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是( )
A. 卵巢內(nèi) B. 輸卵管內(nèi) C. 子宮內(nèi) D. 腹腔內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)生命活動的高級中樞在大腦皮質(zhì),人類特有的神經(jīng)中樞是( )
A. 軀體運動和軀體感覺中樞 B. 視覺中樞
C. 語言中樞 D. 聽覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物。下列有關(guān)蚯蚓在自然界中的作用的敘述,錯誤的是( )
A. 排出的糞便會污染土壤
B. 可處理有機廢物
C. 可做魚類的餌料
D. 能疏松土壤,促進植物生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗中,所用試劑不能很好地達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項 | 實驗名稱 | 所用試劑 | 使用目的 |
A | 制作洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細胞形態(tài) |
D | 萌發(fā)種子的呼吸作用 | 澄清的石灰水 | 驗證是否產(chǎn)生二氧化碳 |
A. A B. B C. C D. D
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