8.美國格里芬湖美洲短吻鱷大批神秘死亡,科學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過6年時(shí)間的調(diào)查才了解真相.人類活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使湖水富營養(yǎng)化,致使藍(lán)藻大量繁殖、瘋狂生長(zhǎng),導(dǎo)致大量的水生植物、魚類死亡,水質(zhì)惡化;只有美洲真鰶喜歡這種環(huán)境,短吻鱷長(zhǎng)期的單一以美洲真鰶為食,會(huì)造成維生素B1缺乏,進(jìn)而損傷了大腦導(dǎo)致幾百條短吻鱷死亡.
如圖是格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問題:
(1)短吻鱷是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的頂級(jí)消費(fèi)者,不能自己制造有機(jī)物,需要攝食從食物中獲取物質(zhì)和能量.
(2)水質(zhì)惡化是生態(tài)因素中的非生物因素.
(3)右圖中共有6條食物鏈,請(qǐng)寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈水生植物→小蝦→鱸魚→美洲短吻鱷.
(4)格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的;其中最根本的原因是人類活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的.

分析 根據(jù)所學(xué)的知識(shí):(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.
(3)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者(綠色植物),其營養(yǎng)級(jí)別越高,數(shù)量就越少.生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,滿足自身的需要是生產(chǎn)者,而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費(fèi)者.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.據(jù)此可以解答本題

解答 解:(1)根據(jù)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,存在一種吃與被吃的關(guān)系,可以判斷出水生植物和藍(lán)藻是食物鏈的起點(diǎn),為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物;而其余的為消費(fèi)者,短吻鱷是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的頂級(jí)消費(fèi)者,細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,以現(xiàn)成的有機(jī)物為食物,必須直接或間接地以植物為食,從食物中獲取物質(zhì)和能量.
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.材料中的人類活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使湖水富營養(yǎng)化,致使藍(lán)藻大量繁殖、瘋狂生長(zhǎng),導(dǎo)致大量的水生植物、魚類死亡,水質(zhì)惡化,其中水質(zhì)惡化是生態(tài)因素中的非生物因素.
(3)食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個(gè)分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有6條食物鏈,分別是:水生植物→小雜魚→藍(lán)鰓太陽魚→美洲短吻鱷;水生植物→小雜魚→鱸魚→美洲短吻鱷;水生植物→小蝦→藍(lán)鰓太陽魚→美洲短吻鱷;水水生植物→小蝦→鱸魚→美洲短吻鱷;水生植物→鱸魚→美洲短吻鱷;藍(lán)藻→美洲真鰶→美洲短吻鱷.生物種類最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈,該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵核参铩‰s魚→藍(lán)鰓太陽魚→美洲短吻鱷;(或者水生植物→小雜魚→鱸魚→美洲短吻鱷;水生植物→小蝦→藍(lán)鰓太陽魚→美洲短吻鱷;水水生植物→小蝦→鱸魚→美洲短吻鱷).
(4)生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)人為的或自然因干擾超過了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,其中最根本的原因是人類活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的.
故答案為:(1)消費(fèi)者;能量
(2)非生物
(3)6;水生植物→小雜魚→藍(lán)鰓太陽魚→美洲短吻鱷;(或者水生植物→小雜魚→鱸魚→美洲短吻鱷;水生植物→小蝦→藍(lán)鰓太陽魚→美洲短吻鱷;水水生植物→小蝦→鱸魚→美洲短吻鱷)(答案不唯一)
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié);人類活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料一  古代西方人認(rèn)為:男人的精子里有一個(gè)十分微小的人形,這個(gè)小的人形中還隱藏著另一個(gè)更小的人形.這樣一個(gè)套著一個(gè),每個(gè)小人形中都蘊(yùn)含著另一個(gè)生命,以至無法計(jì)算.在傳宗接代過程中,這個(gè)人形的“小精靈”從男人的身上鉆進(jìn)女人的子宮里,由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大.“十月懷胎,一朝分娩”,孩子便離開媽媽的身體,成為了一個(gè)獨(dú)立的新人.
材料二  1978年7月25日,一個(gè)名叫路易斯.布朗的女嬰在英國出生,她的哭聲宣告了試管嬰兒醫(yī)學(xué)時(shí)代的開始.試管嬰兒是用人工方法,促使卵細(xì)胞和精子在體外實(shí)現(xiàn)受精,并進(jìn)行早期胚胎培育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育和誕生的嬰兒.
(1)材料一中關(guān)于精子的描述是不正確的,事實(shí)上,精子中并不存在人形的“小精靈”,而是在精子的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)--DNA,它控制著人的生長(zhǎng)發(fā)育.
(2)請(qǐng)?jiān)趫Da處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成人的生殖過程圖解:
a睪丸.
(3)材料二中的路易斯.布朗現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大成人且為人母了.已知布朗和她的丈夫都是雙眼皮,生育了一個(gè)單眼皮的孩子.雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,并且雙眼皮為顯性性狀,由顯性基因A控制,單眼皮為隱性性狀,由隱性基因a控制.則布朗的基因組成是Aa;若布朗再生育一個(gè)孩子,是兒子且性狀表現(xiàn)為雙眼皮的幾率是3/8.
(4)進(jìn)入青春期后,人的身高突增主要是由于垂體分泌的生長(zhǎng)激素,促進(jìn)長(zhǎng)骨骺端的軟骨層產(chǎn)生新的骨組織,使骨長(zhǎng)長(zhǎng),身體長(zhǎng)高.
(5)人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡.重要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體子宮中進(jìn)行,在清除胚胎時(shí),會(huì)對(duì)該部位造成損傷.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.既能防治夜盲癥,又可以防治軟骨病的最佳食品是( 。
A.動(dòng)物肝臟B.標(biāo)準(zhǔn)面粉C.新鮮蔬菜D.胡蘿卜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.很多植物利用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖,馬鈴薯利用的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.閱讀并分析如下分類圖解完成問題:

(1)以上生物中,與人的共同特征最多的是什么生物?
(2)以上生物中,與貓的親緣關(guān)系最近的是什么生物?
(3)貓和人共有的分類單位有哪些?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問題.
(1)提出問題:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)A.實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.因此在盒里就形成了明亮和陰暗(填“陰暗”或“明亮”)兩種環(huán)境.
B.方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同(填“相同”或“不相同”)的鼠婦,靜置2分(min).
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
C.實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄(見表1).
表1:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2分鐘34567891011
明亮6322322122
陰暗14171818171818191818
(4)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響(填“有”或“無”).
(5)表達(dá)和交流.請(qǐng)問:
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
②在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問題是D
A.所有的條件都相同           B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均不相同
C.所有的條件都不同           D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均相同
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?A
A.將鼠婦放回大自然;       B.不管他,隨它去;
C.鼠婦太臟,把它弄死;     D.留下來,沒事的時(shí)候玩一下.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,生物圈中有森林、草原、農(nóng)田、濕地、淡水和海洋等多種類型的生態(tài)系統(tǒng),所以生物種類的多樣性在一定形式上表現(xiàn)為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.骨骼肌由跨越骨兩端的肌腱和中間的肌腹組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.許多動(dòng)物都有學(xué)習(xí)的能力,下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最差的是( 。
A.蚯蚓B.C.烏龜D.黑猩猩

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同步練習(xí)冊(cè)答案