【題目】以下實(shí)例,不屬于微生物與動(dòng)植物共生的是

A. 豆科植物與根瘤菌 B. 牛羊與胃內(nèi)細(xì)菌

C. 人與腸道內(nèi)的益生菌 D. 面包與使之長霉的霉菌

【答案】D

【解析】

在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與植物共生,根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì),從而使得植物生長良好,而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物,它們互惠互利,共同生活,是共生關(guān)系,A錯(cuò)誤;細(xì)菌可以幫助牛、羊分解食物,而牛、羊又可以為這些細(xì)菌提供生存的場(chǎng)所和食物,二者彼此依賴,共同生活,是共生關(guān)系,B錯(cuò)誤;人的腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制造維生素B1和維生素K,供人體利用。人體為這些細(xì)菌提供了生活場(chǎng)所和營養(yǎng)物質(zhì)。因此,他們與人類的關(guān)系是共生,C錯(cuò)誤;面包與使之長霉的霉菌,不是共生關(guān)系,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】________是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。植物的光合作用主要在________中進(jìn)行。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下顯微鏡使用過程中正確的是( )

A. 外界光線弱時(shí),進(jìn)行觀察應(yīng)使用小光圈和平面鏡

B. 顯微鏡視野中的污點(diǎn)可能存在于玻片、反光鏡或目鏡上

C. 為了使觀察視野更開闊,應(yīng)將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡進(jìn)行觀察

D. 對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(8分)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富,長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)。近年來,由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入,水質(zhì)污染嚴(yán)重,湖內(nèi)的動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少,成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣。下表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測(cè)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:

生物類別

A

B

C

D

DDT含量(ppm)

0.008

0.39

0.03

3.27

(1)寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系 。該食物鏈中,若次級(jí)消費(fèi)者要獲得100千焦的能量,最少需消耗第一營養(yǎng)級(jí)的能量為 。

(2)除表中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有 等成分。

(3)人工建造的魚塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)弱。這是因?yàn)轸~塘生態(tài)系統(tǒng)

(4)污染使湖泊中動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的,因此,威脅該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的主要原因是 。

(5)若該湖泊中生活著少量揚(yáng)子鱷,面對(duì)惡劣的生存環(huán)境,請(qǐng)給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證揚(yáng)子鱷的生存與繁衍: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期是人生重要的發(fā)育時(shí)期,下列有關(guān)青春期特征的敘述,不正確的是( )

A. 不愿意與異性在情感上相互交流B. 身高體重迅速增長

C. 出現(xiàn)遺精、月經(jīng)生理現(xiàn)象D. 心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)

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【題目】在擲出鉛球的過程中,上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是( )。

A. 同時(shí)收縮

B. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

D. 同時(shí)舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)化的過程中,個(gè)體間的差異是造成進(jìn)化的原動(dòng)力。個(gè)體間的差異,可經(jīng)由下列哪些方式產(chǎn)生? (甲)精卵結(jié)合 (乙)營養(yǎng)繁殖 (丙)基因突變 (丁)出芽生殖

A. 甲乙 B. 丙丁 C. 甲丙 D. 乙丁

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【題目】閱讀以下資料,回答問題:

資料一:小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口。用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。

(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,小白鼠的“尋墻行為”屬于_____________行為。實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這是由____________決定的。

資料二:蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等;雄蜂專職與蜂王交配;蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。蜜蜂是一種益蟲,有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,因此,我們要保護(hù)它。

(2)從資料中可以看出蜜蜂是具有____________行為的昆蟲。

(3)蜜蜂清掃巢房、采蜜等受基因支配的行為,屬于___________行為。

(4)下列屬于社會(huì)行為的是____

A.兩只狗爭(zhēng)奪骨頭 B.一條蛇追捕青蛙

C.一只母雞照看一群小雞 D.一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人和綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )

A. 綠色開花植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)

B. 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成,和心臟都屬于器官

C. 人和綠色開花植物體內(nèi)貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織

D. 人和綠色開花植物體表都有保護(hù)作用的保護(hù)組織

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