6.吸氣和呼氣時(shí)肺都能進(jìn)行氣體交換的動(dòng)物是( 。
A.烏賊B.娃娃魚C.揚(yáng)子鱷D.白鶴

分析 鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場(chǎng)所,氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸氣和呼氣時(shí)空氣兩次通過(guò)肺,保證肺吸氣和呼氣時(shí)都進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.

解答 解:A、烏賊的呼吸器官是鰓.
B、娃娃魚屬于兩棲動(dòng)物,用皮膚輔助肺呼吸.
C、揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物,用肺呼吸,但吸氣在肺進(jìn)行,呼氣不在肺進(jìn)行.
D、白鶴屬于鳥類,吸氣和呼氣時(shí)肺都能進(jìn)行氣體交換的動(dòng)物.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 明確鳥類的呼吸特點(diǎn)即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在“濕度對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量是( 。
A.B.土壤的濕度C.溫度D.光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是一個(gè)密封的魚缸,它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的魚是消費(fèi)者,它以植物為食,同時(shí)分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被植物利用,進(jìn)行光合作用 制造有機(jī)物.
(2)從中可以得出結(jié)論:動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.孟浩然的詩(shī)《春曉》共有四句,其中不涉及生命活動(dòng)、生命現(xiàn)象的是(  )
A.春眠不覺(jué)曉B.處處聞啼鳥C.夜來(lái)風(fēng)雨聲D.花落知多少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列反射活動(dòng)中,哪個(gè)不同于其它三個(gè)( 。
A.紅燈停,綠燈行B.眨眼反射C.膝跳反射D.縮手反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.能夠被人體的消化道直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(  )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物繪圖是生物學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的一項(xiàng)技能,下列敘述中不符合繪生物體要求的是( 。
A.畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí)
B.圖的左側(cè)寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示
D.圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①-⑥表示人體的某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)B系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng),過(guò)程②是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(2)①表示吸收作用,其主要場(chǎng)所是小腸.葡萄糖經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入C系統(tǒng)后,至少經(jīng)過(guò)心臟2次才能送給組織細(xì)胞.
(3)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞.
(4)圖示中屬于排泄途徑的是②、⑤、⑥(填數(shù)字序號(hào)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案