15.生物繪圖是生物學學習必不可少的一項技能,下列敘述中不符合繪生物體要求的是(  )
A.畫圖時務必使圖形真實
B.圖的左側寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點表示
D.圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側

分析 在進行生物圖繪圖時:1.具有高度的科學性,不得有科學性錯誤.形態(tài)結構要準確,比例要正確,要求真實感,立體感,精美而美觀.
2.圖面要力求整潔,鉛筆要保持尖銳,盡量少用橡皮.
3.繪圖大小要適宜,位置略偏左,右邊留著標注圖的名稱.
4.繪圖的線條要光滑、勻稱,點點要大小一致.
5.繪圖要完善,字體用正楷,大小要均勻,不能潦草.注圖線用直尺畫出,間隔要均勻,且一般多向右邊引出,圖注部分接近時可用折線,但注圖線之間不能交叉,圖注要盡量排列整齊.
6.繪圖完成后在繪圖紙上方要寫明實驗名稱、班級、姓名、時間,在圖的下方注明圖名及放大倍數(shù).

解答 解:通過分析得知畫圖時圖形位置一般在繪圖紙中央略偏左上方;可能會進行修改,便于修改的畫圖工具是3H鉛筆.由于繪圖時圖中比較暗的地方要用鉛筆點上細點表示,所以生物繪圖時,正確表示圖中較暗的地方是用鉛筆點上細點.標注名稱時,要用直尺引出水平指示線,標注的名稱要對齊,圖的右側寫圖形的名稱,故選項B錯誤.
故選:B.

點評 由于在畫圖時要根據(jù)觀察到的物像進行繪圖,可能要經(jīng)過多次修改才能畫好,所以要使用鉛筆.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請完成反射弧各部分,并回答問題.

(1)1是感受器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是效應器.
(2)在一個以肌肉為效應器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,其他部分正常,當感受器受到刺激表現(xiàn)為D
A、失去感覺,但能運動           B、失去感覺,同時肌肉無收縮反應
C、有感覺且能運動                D、有感覺,但肌肉無收縮反應
(3)神經(jīng)系統(tǒng)結構功能的基本單位是神經(jīng)元
(4)在A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴三個活動中,屬于簡單反射的是A(填字母),完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.吸氣和呼氣時肺都能進行氣體交換的動物是( 。
A.烏賊B.娃娃魚C.揚子鱷D.白鶴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“生命是珍貴的,健康是快樂的”.下列屬于健康的生活方式是( 。
A.隨地吐痰B.積極參加體育鍛煉
C.吸煙、酗酒D.在搖晃的車船上看書

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.用顯微鏡觀察人血涂片,在視野中看到的圖象如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:(在[]內(nèi)填標號,以下同)
(1)若所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數(shù)分別是“5X”和“10X”,則觀察到的血細胞物像比原來放大了50倍.
(2)圖中體積最大,具有細胞核的是[C]白細胞.
(3)若圖中所示的[A]紅細胞,數(shù)量過少,會造成貧血.為了預防貧血,平時應注意多吃含鐵和蛋白質(zhì)較多的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物體的形態(tài)結構總是與其生活的環(huán)境相適應,下列有關敘述中錯誤的是( 。
A.金絲猴前肢發(fā)達,能夠在森林里攀援自如
B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,能迅速躲避天敵
C.鯽魚身體呈紡錘型,用鰓呼吸,適于水中生活
D.蛇、避役體表覆蓋角質(zhì)的鱗片,能夠抵御天敵的攻擊

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.病毒的結構是:一是由蛋白質(zhì)組成的外殼.一是包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核,病毒依據(jù)宿主的不同可分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒三大類.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖所示為細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A圖所示為動物細胞結構
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[④]細胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡.②和⑦是細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察裸子植物松樹時,對觀察到的現(xiàn)象分析正確的是( 。
A.它的葉呈針狀,可以防止水分大量散失
B.它的種子外有松果包被,證明裸子植物也可以有果實
C.它的葉片外有角質(zhì)鱗,主要防止害蟲啃咬
D.因為它是裸子植物,所以不會發(fā)生受精作用形成種子

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