【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺鋅引起的,有人認為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,
請你完成下列實驗,探究上面的猜測哪個正確。
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)(用含有各種植物必需元素的營養(yǎng)液培養(yǎng))和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育影響的比較,判斷小葉病的病因。
方法步驟如下:
(1)首先配制全素營養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅營養(yǎng)液和__營養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。
(2)將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三種營養(yǎng)液中。
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。
(4)結(jié)果預(yù)測和
①__缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。
③若__,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
④若__,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
⑤若__,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。
【答案】等量缺鎂 A C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有 B、C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病 A、B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病
【解析】
該實驗為探究性實驗,實驗的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同,設(shè)計實驗時,利用全素培養(yǎng)液作為對照,設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實驗組,其他培養(yǎng)條件都相同,通過比較蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況即可得出結(jié)論;探究實驗的結(jié)果和結(jié)論是開放的,要根據(jù)所學(xué)習的理論知識正確預(yù)測所有可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的實驗結(jié)。
(1)由實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞渴桥囵B(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素,實驗還應(yīng)遵循對照原則,因此實驗分為三組,一組是全營養(yǎng)液作為對照,一組是等量缺鋅的營養(yǎng)液,一組是等量缺鎂的營養(yǎng)液。
(4)結(jié)果預(yù)測和
①A缸培養(yǎng)缸內(nèi)是全營養(yǎng)液,A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長。
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有小葉病,則蘋果小葉病是由缺鋅引起的;
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有小葉病,則蘋果小葉病是由缺鎂引起的;
④若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)。
⑤A、B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂無關(guān)。
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【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。下列關(guān)于青春期特點的敘述錯誤的是( )
A.身高突增B.心肺功能明顯增強
C.性意識開始萌動D.已經(jīng)長大,不用父母操心
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【題目】在遭受挫折、生氣煩惱時,不應(yīng)采取的調(diào)節(jié)情緒的方法是( )
A.聽輕音樂,想美好的事情
B.把書本、文具摔倒地上
C.到戶外活動,欣賞山河美景
D.和朋友到籃球場打球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在古猿進化為人的過程中,最為關(guān)鍵的變化是( 。
A. 造山運動活躍,山脈隆起
B. 氣候變化加劇,出現(xiàn)冰川
C. 森林毀滅,草原稀疏
D. 四肢行走變?yōu)閮勺阒绷⑿凶?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋正確的是
①先天性行為②是學(xué)習行為③是繁殖行為④是覓食行為⑤是由遺傳因素決定的⑥是由環(huán)境因素決定的
A. ①③⑤ B. ①④⑤
C. ①③⑥ D. ②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能產(chǎn)生能量的營養(yǎng)物質(zhì)正確的是( )
A.無機鹽、維生素、水B.蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
C.蛋白質(zhì)、水、無機鹽D.脂肪、水、維生素
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