右圖是芽發(fā)育成枝條的示意圖，按照發(fā)育情況連線：

魔方格
芽是未發(fā)育的枝條、花或花序的原始體．按芽的性質(zhì)不同，將芽分為葉芽、花芽、混合芽．葉芽的結(jié)構(gòu)：3芽 軸：中央軸，芽的各部分均著生其上，將來發(fā)育成7莖；1生長錐：中央頂端的分生組織，將來發(fā)育成5頂芽；葉原基：生長錐周圍的一些小突起，是葉的原始體． 2幼 葉：生長錐周圍的大型突起，將來形成5葉；4腋芽原基：生長在幼葉腋內(nèi)的突起，將來形成8側(cè)芽．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

明明在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察：
（1）他將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖)，發(fā)現(xiàn)A部分被染成紅色，這個部分應(yīng)該是______，原因是________。在圖中畫出紅墨水運輸?shù)姆较颉?BR>（2）上圖左圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結(jié)構(gòu)是________。
（3）上圖左圖中C所示的結(jié)構(gòu)為_____，因為有了這一結(jié)構(gòu)，所以該植物莖能夠______。
（4）上面右圖是小明在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖，請幫助他識別各個結(jié)構(gòu)的名稱：①_______；②_______；③________。
（5） 上面右圖中③部分將來會發(fā)育成________。
（6） [     ]________會逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成枝或莖。

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科目：初中生物 來源：《3.2 被子植物的一生》2010年單元檢測題（解析版） 題型：解答題

右圖是芽發(fā)育成枝條的示意圖，按照發(fā)育情況連線：

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