7.下列四項(xiàng)中,正確表示一條食物鏈的是( 。
A.陽(yáng)光→樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀B.浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨
C.草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹→細(xì)菌D.昆蟲(chóng)→蛙→蛇

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:A、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,而陽(yáng)光是非生物部分,A錯(cuò)誤;
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者浮游植物與消費(fèi)者小魚(yú)、海豹、虎鯨它們之間的關(guān)系,B正確;
C、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,細(xì)菌是分解者,C錯(cuò)誤;
D、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,昆蟲(chóng)是動(dòng)物,沒(méi)有生產(chǎn)者,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.植物的呼吸作用的實(shí)質(zhì)是將體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,為生命活動(dòng)提供( 。
A.B.無(wú)機(jī)鹽C.能量D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.兔和狼的關(guān)系屬于( 。
A.寄生關(guān)系B.合作關(guān)系C.捕食關(guān)系D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體,首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞.第一次用實(shí)驗(yàn)法研究生物問(wèn)題的科學(xué)家是英國(guó)的哈維.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.植物吸收水的主要器官是根,根吸收水分的主要部位是成熟區(qū),因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛,大大增加了根尖與土壤的接觸面積.根毛細(xì)胞之所以不斷的從外界吸水,是因?yàn)槠浼?xì)胞濃度大于(大于或小于)土壤濃度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于基因、DNA、染色體和細(xì)胞核的關(guān)系圖解,正確的是( 。
A.①細(xì)胞核 ②染色體 ③DNA  ④基因B.①細(xì)胞核 ②染色體 ③基因 ④DNA
C.①染色體 ②細(xì)胞核 ③DNA  ④基因D.①基因 ②DNA ③染色體  ④細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.鼓山上的馬尾松B.福州C.閩江水D.西湖公園的菊花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.按照骨的形態(tài)分類,肩胛骨屬于( 。
A.長(zhǎng)骨B.短骨C.扁骨D.不規(guī)則骨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.科學(xué)探究.
在生活中,我們常?吹叫迈r的魚(yú)放久了會(huì)腐爛,而漁民將捕到的魚(yú)風(fēng)干后,則可以放置較長(zhǎng)時(shí)間.鮮魚(yú)容易腐爛與哪些因素有關(guān)?小王同學(xué)做出假設(shè):鮮魚(yú)腐爛與其含水量多少有關(guān).為此,他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的假設(shè):選取2只同一品種、大小、新鮮度相同的魚(yú),用烘干機(jī)將其烘干,分別放入甲乙兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中,并在乙培養(yǎng)皿的魚(yú)身上滴加少量水.甲乙培養(yǎng)皿密封后,將甲放置在冰箱中低溫冷藏,乙放置在溫暖的室內(nèi).一段時(shí)間后觀察.請(qǐng)根據(jù)此分析:
(1)根據(jù)小王的假設(shè),該實(shí)驗(yàn)的變量是含水量.你預(yù)期他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙培養(yǎng)皿的魚(yú)先腐爛.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)?為什么?不能;變量不唯一
(3)你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣改進(jìn)才比較合理?將甲、乙都放置在溫暖的室內(nèi).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案