17.科學(xué)探究.
在生活中,我們常?吹叫迈r的魚放久了會腐爛,而漁民將捕到的魚風(fēng)干后,則可以放置較長時間.鮮魚容易腐爛與哪些因素有關(guān)?小王同學(xué)做出假設(shè):鮮魚腐爛與其含水量多少有關(guān).為此,他設(shè)計如下實驗來驗證他的假設(shè):選取2只同一品種、大小、新鮮度相同的魚,用烘干機將其烘干,分別放入甲乙兩個干燥的培養(yǎng)皿中,并在乙培養(yǎng)皿的魚身上滴加少量水.甲乙培養(yǎng)皿密封后,將甲放置在冰箱中低溫冷藏,乙放置在溫暖的室內(nèi).一段時間后觀察.請根據(jù)此分析:
(1)根據(jù)小王的假設(shè),該實驗的變量是含水量.你預(yù)期他的實驗結(jié)果是乙培養(yǎng)皿的魚先腐爛.
(2)實驗結(jié)果能不能驗證他的假設(shè)?為什么?不能;變量不唯一
(3)你認(rèn)為這一實驗應(yīng)該怎樣改進才比較合理?將甲、乙都放置在溫暖的室內(nèi).

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)對照實驗的設(shè)計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同.在探究鮮魚腐爛與哪些因素有關(guān)的實驗中,因此實驗的變量是含水量.乙培養(yǎng)皿中有微生物繁殖所需要的條件,即溫度、水分、有機物,而甲培養(yǎng)皿只有有機物,故乙培養(yǎng)皿中的瘦魚先腐爛.
(2)根據(jù)上述實驗不能驗證他的假設(shè),因為有水分和溫度兩個變量,不唯一.
(3)將甲放置在冰箱中低溫冷藏,乙放置在溫暖的室內(nèi)改為將甲、乙都放置在溫暖的室內(nèi),使變量只有一個.
故答案為:(1)含水量;乙;
(2)不能;變量不唯一
(3)將甲、乙都放置在溫暖的室內(nèi)

點評 解題的關(guān)鍵是知道微生物繁殖的條件,以及對照實驗的設(shè)計等知識.

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A.陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀B.浮游植物→小魚→海豹→虎鯨
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8.在生物圈中,凡是個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物,統(tǒng)稱為微生物.請舉出一例單細(xì)胞的微生物,如酵母菌.

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5.夏天,水澇地里的植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.其原因是( 。
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12.如圖所示,美國科學(xué)家米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,探索出生命起源的新途徑.
(1)火花放電的作用是模擬雷鳴閃電.
(2)向瓶內(nèi)加入的氣體統(tǒng)稱為原始大氣.
(3)實驗中米勒收集到的證據(jù)通過實驗合成多種氨基酸.
(4)米勒從實驗中得出的結(jié)論是從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
(5)這實際上是生命起源的第一步.

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2.由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病叫遺傳病,近親結(jié)婚會提高隱性遺傳病的發(fā)病率.

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9.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( 。
A.去除葉片中淀粉B.去除葉片中水分
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A.受到刺激后能產(chǎn)生沖動,但不能傳導(dǎo)沖動
B.是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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D.由細(xì)胞體和突起構(gòu)成

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13.保護生物的多樣性是在哪三個層次采取保護措施(  )
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