19．下列不屬于相對性狀的是（　　）
A．蘋果的紅色與黃色B．人頭發(fā)的直發(fā)和卷發(fā)
C．人的身高與體重D．家兔毛的黑色與白色

分析 遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為稱為相對性狀；例如，豌豆的花色有白色和紅色，綿羊的毛色有白毛與黑毛都是相對性狀．

解答 解：“蘋果的紅色與黃色”、“人頭發(fā)的直發(fā)和卷發(fā)”、“家兔毛的黑色與白色”都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，都是相對性狀；“人的身高和體重”不是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，不是相對性狀．
故選：C

點(diǎn)評 此題考查了相對性狀的概念以及相對性狀的識別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中，不正確的是（　　）
A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡
B．幫助植物傳粉，使之順利繁殖后代
C．幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
D．沒有動物，也可以形成食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是（　　）
A．葉綠體、液泡、細(xì)胞壁B．細(xì)胞液、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連接三部分組成．在軀體運(yùn)動的形成中，是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮提供動力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．前幾天初一年級同學(xué)走進(jìn)了“農(nóng)業(yè)博物館”開展了學(xué)科實(shí)踐活動．其中在“青少年科普陳列”中，有一個體質(zhì)測量儀．站到測量儀上，它會自動報(bào)出你的身高體重，并計(jì)算出健康指數(shù)是多少，告訴你是偏瘦偏胖還是剛剛好，倡導(dǎo)人們建立合理的飲食結(jié)構(gòu)和良好的生活方式．那么測量儀是怎樣測量健康指數(shù)的呢？
健康指數(shù)也稱體質(zhì)指數(shù)（BMI，即身體質(zhì)量指數(shù)，英文為Body Mass Index，簡稱BMI），是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標(biāo)準(zhǔn)．
計(jì)算公式是：體質(zhì)指數(shù)（BMI）=$\frac{體重（公斤）}{身{高}^{2}（{米}^{2}）}$
（1）若某人體重60公斤，身高1.80米，請你計(jì)算他的體質(zhì)指數(shù)（BMI）
體質(zhì)指數(shù)（BMI）
體重過輕低于18.5
正常范圍18.5～24
體重過重25～27
輕度肥胖28～32
中度肥胖高于32
（2）BMI值主要用于統(tǒng)計(jì)用途，當(dāng)我們需要比較及分析一個人的體重對于不同高度的人所帶來的健康影響時(shí)，BMI值60/1.82≈18.52是一個中立而可靠的指標(biāo)．
根據(jù)表格，可以判斷此人的體質(zhì)指數(shù)屬于正常范圍．
（3）青少年與成年人不同，身體正處于發(fā)育階段，因此上述表格僅作為一個參考．請根據(jù)上述情況，若想讓自己的身體更加健康，請給出一條建議．合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們對校園的生物種類進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先要確定（　�。�
A．小組和小組長B．目的和對象C．范圍和順序D．合理的調(diào)查方案

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．回答植物對水分的吸收，運(yùn)輸和利用的有關(guān)問題：
（]）水分在植物體內(nèi)是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍�，運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯上露?br />（2）被子植物吸收水分的主要器官根，該部位含有大量的根毛
（3）水除能作為光合作用的原料外，還是植物體的重要成分；保持植物體的直立狀態(tài)：土壤中的無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被吸收和運(yùn)輸．
（4）氣孔植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．它是由一對半月形的細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代 是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是先天性行為．判斷的依據(jù)是生來就有的，不需要通過學(xué)習(xí)獲得．
（2）據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于觀察法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A中，②是細(xì)胞壁外的莢膜，能夠保護(hù)細(xì)菌；③是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出，④是DNA．⑤是細(xì)胞質(zhì)．
（2）這種細(xì)菌（填“會”或“不會”）會運(yùn)動．這是根據(jù)圖中序號①所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．
（3）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�一個的細(xì)菌，而是菌落．細(xì)菌的繁殖方式是分裂繁殖，而真菌用孢子來繁殖后代．
（4）所有的細(xì)菌都是單細(xì)胞的個體．
（5）某些細(xì)菌在其生長發(fā)育后期，在細(xì)胞內(nèi)形成的一個厚壁，含水量低，抗逆性強(qiáng)的休眠體，稱為芽孢．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案