【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)（ 2 ）_______的位置來(lái)區(qū)分。

（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤(rùn)，保證蚯蚓的_______。

（3）蚯蚓屬于______動(dòng)物類群。在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______者，它能所有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供給綠色植物利用。

（4）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，有許多小突起叫________，可以輔助蚯蚓進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

【答案】環(huán)帶 正常呼吸 環(huán)節(jié) 分解者 剛毛

【解析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖質(zhì)為食屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。圖中1前端、2環(huán)帶。

（1）在蚯蚓前端有一個(gè)分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此蚯蚓的前端和后端可依據(jù)[2]環(huán)帶的位置來(lái)區(qū)分，如圖：

（2）蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁呼吸空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此，在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤(rùn)，保證蚯蚓的正常呼吸。

（3）蚯蚓身體由環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)帶動(dòng)物類群，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物，如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽，供給綠色植物再利用

（4）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由[①④]________________、[③]________________和[⑧]_______________ 三部分組成。

（2）圖中的[②]含葉綠體比較多，細(xì)胞排列比較緊密和整齊，它叫____________

（3）圖中⑥是______，它是葉片與外界進(jìn)行 氣體交換的門戶，其開閉由⑦___________控制。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有生命體征的病人，該類患者哪個(gè)部位沒有受損（ ）

A.腦干B.小腦C.大腦D.大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的

A．潛在價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．直接價(jià)值 D．沒有價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）關(guān)節(jié)很靈活，這是由于（2、5）的表面覆蓋著一層光滑的（1）______，此外（3）______內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)如果（2）從（5）中滑脫出來(lái)，這種現(xiàn)象叫做_______。

（3）把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起靠的是（4）_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（ ）
A.由水生生物到陸生生物
B.由體型較小的生物到體型較大的生物
C.由低等生物到高等生物
D.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是

A．幼蟲→卵→蛹→成蟲

B．卵→蛹→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲

D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是人類和其他各種生物的共同家園，但由于人類對(duì)自然資源的不合理利用，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為人類面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要構(gòu)成完整的森林生態(tài)系統(tǒng)，除食物網(wǎng)中所示成分以外，還應(yīng)添加的生物成分是_____。

（2）以上生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠之間屬于_____關(guān)系，如果人們過(guò)度捕殺兔和蛙，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。

（3）太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著_____依次流動(dòng)的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案