17．下列做法中環(huán)境保護(hù)工作所不允許的是（　　）
A．退田還湖B．綠化荒山
C．污水需經(jīng)處理排入河流D．毀林造田多產(chǎn)糧食

分析 環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱．

解答 解：退田還湖、綠化荒山和污水需經(jīng)處理排入河流都是環(huán)境保護(hù)工作所允許的，毀林造田地等會(huì)破壞森林、減少植被，不利于保護(hù)環(huán)境，破壞了生物圈．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境保護(hù)是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．假設(shè)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．假設(shè)是對(duì)問題的一種可能解釋
B．假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致
C．假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)
D．假設(shè)是一種無端的猜測(cè)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．被子植物開花后要傳粉，傳粉的方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種類型，后一種傳粉方式主要需要風(fēng)和昆蟲作傳粉媒介．傳粉完成以后，胚珠里面的細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程稱為受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．河邊上的月季B．遠(yuǎn)山上的茂密森林
C．魚缸內(nèi)的一群鯉魚D．壩上一排排的白楊樹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．若某草原某年兔種群值為1000只，而1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變，次年鼠的數(shù)量增加400只則
（1）兔種群值變?yōu)?00只．
（2）圖中鷹與蛇是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，其中鷹的能量最終來自太陽(yáng)能
（3）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是草．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法不正確的是（　�。�
A．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一B．人口普查也是調(diào)查
C．調(diào)查要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象D．對(duì)調(diào)查結(jié)果可以不進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在探究“光對(duì)鼠婦的影響”的實(shí)驗(yàn)中，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素是（　�。�
A．適宜的溫度B．潮濕的環(huán)境
C．充足的空氣D．只有光這一個(gè)變量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是菜豆種子結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖，請(qǐng)根據(jù)菜豆的萌發(fā)情況回答：
（1）甲發(fā)育成乙時(shí)，首先要吸收水分；最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是3（填序號(hào)）．
（2）乙圖中幼苗的[6]是由甲圖的[2]胚芽發(fā)育來的．
（3）種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，它是由甲圖中的1234組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列食物中，屬于魚類的是（　�。�
A．鯨魚B．銀鯧C．章魚D．娃娃魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案