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4.鯽魚不停地張開口吞水,水由鰓孔排出,其主要的意義是( 。
A.讓食物隨水進入口中,更好地進行取食
B.保持魚體內外水分的平衡
C.吞水排水,調節(jié)身體的重量,有助于游泳
D.進行氣體交換,完成呼吸作用

分析 由我們所學的知識可以知道:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,當水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換.

解答 解:魚類終生生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實際是在呼吸.
故選:D

點評 注意魚的口和鰓蓋后緣總是不停地交替張開的閉合著,主要是進行呼吸,而非進行進食.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.2009年春季,甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延,在我國部分省份和地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了一些確診病例.甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病,它主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播.專家建議,對甲型H1N1流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手;要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生,要積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力,請根據(jù)所學知識回答問題.
(1)甲型H1N1流感病毒屬于病原體.
(2)患甲型H1N1流感的禽、畜及人屬于傳染源.
(3)人們通過注射疫苗而產生對該病具有免疫作用的物質,這種物質叫抗原,獲得的免疫是特異性免疫.
(4)甲型H1N1流感能在人群中傳播,說明它具有傳染性和流行性等特點.
(5)醫(yī)生對甲型H1N1流感患者進行醫(yī)治屬于預防措施中的控制傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物3D打印技術以不可思議的速度向前發(fā)展,該技術可以成功創(chuàng)建人體的組織.構成人體的基本組織是( 。
①保護組織 ②上皮組織 ③機械組織 ④肌肉組織 ⑤神經組織 ⑥營養(yǎng)組織 ⑦結締組織 ⑧輸導組織.
A.②④⑤⑦B.B②⑤⑥⑦C.①③④⑧D.⑤⑥⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的原因是(  )
A.幼體和成體的生活環(huán)境發(fā)生顯著變化
B.幼體和成體的運動方式發(fā)生顯著變化
C.短期內幼體到成體在生活習性和形態(tài)結構上有顯著變化
D.受精卵、幼體、成體三者在形態(tài)結構上發(fā)生顯著變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人的一個體細胞經過分裂產生的新細胞與原來細胞相同的是( 。
A.細胞的體積B.細胞的形態(tài)
C.染色體的數(shù)目和形態(tài)D.細胞中的物質

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各組生物,都屬于真菌的一組是( 。
A.酵母菌、靈芝、黃曲霉B.大腸桿菌、銀耳、猴頭菇
C.青霉菌、香菇、紫菜D.黑木耳、根霉菌、乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪一細胞能夠完成生物體最復雜多樣的生命活動(  )
A.變形蟲B.人的成熟紅細胞
C.根毛細胞D.人的口腔上皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.北極熊的毛色是白色的和雪極為相似,這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的( 。
A.影響B.改造C.改變D.適應

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.原始大氣中不具有的氣體成分是( 。
A.甲烷B.氮氣C.水蒸氣D.氧氣

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