分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有共同的特點(diǎn)就是都具有傳染性和流行性.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物,傳染源只能是人或者動(dòng)物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑.病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成,當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.
解答 解:(1)甲型H1N1流感病毒屬于病原體.
(2)患甲型H1N1流感的禽、畜及人屬于傳染源.
(3)人們通過注射疫苗而產(chǎn)生對(duì)該病具有免疫作用的物質(zhì),這種物質(zhì)叫抗原,獲得的免疫是特異性免疫.
(4)甲型H1N1流感能在人群中傳播,說明它具有傳染性和流行性等特點(diǎn).
(5)醫(yī)生對(duì)甲型H1N1流感患者進(jìn)行醫(yī)治屬于預(yù)防措施中的控制傳染源.
故答案為:(1)病原體
(2)傳染源
(3)抗原;特異性免疫
(4)傳染性;流行性
(5)控制傳染源
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的概念以及預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)該將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng) | |
B. | 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡 | |
C. | 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)該用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
D. | 以上都對(duì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心房→心室→動(dòng)脈 | B. | 心室→心房→靜脈 | C. | 心室→心房→動(dòng)脈 | D. | 心房→心室→靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓食物隨水進(jìn)入口中,更好地進(jìn)行取食 | |
B. | 保持魚體內(nèi)外水分的平衡 | |
C. | 吞水排水,調(diào)節(jié)身體的重量,有助于游泳 | |
D. | 進(jìn)行氣體交換,完成呼吸作用 |
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