A. | ④一②一③一①一⑤ | B. | ④一②一①一③一⑤ | C. | ⑤一③一①一④一② | D. | ⑤一③一④一②一① |
分析 由圖可知:①表示器官,②表示組織,③表示系統(tǒng),④表示細(xì)胞,⑤表示人體.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,即④一②一①一③一⑤.
故選:B
點評 只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,結(jié)合題意,即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物所患的傳染病不會傳播給人類 | B. | 傳染病患者是傳染源 | ||
C. | 病原體只是各種微生物 | D. | 不同傳染病是由同種病原體引起的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Tt或tt | B. | 有TT、Tt、tt三種 | C. | 只有Tt | D. | 有Tt和tt兩種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和④ | B. | ④和⑤ | C. | ②和⑥ | D. | ①和⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊,可以不吃早餐上學(xué) | |
B. | 某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,他認(rèn)為吃蔬菜和水果對緩解此癥狀無益 | |
C. | 全面而均衡的營養(yǎng),每日三餐,按時進餐 | |
D. | 飯菜多加鹽和辛辣物質(zhì),吃起來才有味道 |
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