4.如圖所示是人的心臟解剖圖,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,圍成的四個(gè)腔中有靜脈血液通過(guò)的腔有右心房和右心室.
(2)在與心臟相連的血管中,流靜脈血的有10、⑤和⑦(填序號(hào))
(3)保證血液由心房流向心室的結(jié)構(gòu)是⑧房室瓣,由心室流向動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣.
(4)能灌進(jìn)水的血管是10和⑨;不能灌進(jìn)水的血管是⑥⑦.

分析 圖中的①是左心房,②是左心室,③右心室,④右心房,⑤下腔靜脈,⑥主動(dòng)脈,⑦肺動(dòng)脈,⑧房室瓣,⑨肺動(dòng)脈,10是上腔靜脈.

解答 解:(1)心臟主要由心肌組成,心肌屬于肌肉組織,具有收縮和舒張的特性,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官;在心臟的四個(gè)腔中左心房和左心室里充滿動(dòng)脈血,右心房和右心室里充滿靜脈血.概括為:左動(dòng)右靜.故在心臟的四個(gè)腔中,充滿靜脈血的有③右心室和④右心房;
(2)流動(dòng)脈血的血管是⑥主動(dòng)脈和⑨肺靜脈,流靜脈血的血管有⑦肺動(dòng)脈,10上腔靜脈和⑤下腔靜脈.
(3)心臟的結(jié)構(gòu)圖如下:

從圖中可以看出左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱(chēng)為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
(4)往10上腔靜脈注水,水將從肺動(dòng)脈流出,從⑨肺靜脈注水,水將從主動(dòng)脈流出.從⑥主動(dòng)脈和⑦肺動(dòng)脈注水,由于動(dòng)脈瓣,水將仍從動(dòng)脈流出.
故答案為:(1)心。挥倚姆;右心室;
(2)⑤⑦10;
(3)⑧房室瓣;動(dòng)脈瓣;
(4)10和⑨;⑥⑦.

點(diǎn)評(píng) 熟知心臟的結(jié)構(gòu)以及心臟各腔與血管的連接以及各腔、血管內(nèi)的血液是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵.心臟的左半部分流的是動(dòng)脈血,右半部分流的是靜脈血,即“左動(dòng)右靜”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[]6肺部毛細(xì)血管([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(2)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液.試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑:15→1→2→16→6(用圖中序號(hào)和箭頭表示).
(3)當(dāng)1、3收縮時(shí),2、4的工作狀態(tài)是舒張.
(4)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的[]1右心房中發(fā)現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一朵花的主要結(jié)構(gòu)是(  )
A.花冠B.雄蕊和雌蕊C.花托D.子房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.脊椎動(dòng)物體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱
B.脊椎動(dòng)物都用肺呼吸
C.魚(yú)、青蛙和蛇都屬于脊椎動(dòng)物
D.脊椎動(dòng)物中的鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.美國(guó)一項(xiàng)環(huán)境調(diào)查表明,一種使用比較廣泛、使用劑量較低的除草劑,雖然在過(guò)去它的毒性只是一般,但現(xiàn)在已經(jīng)極大地阻礙了青蛙正常的性發(fā)育,使得它們雄性變?yōu)榇菩曰蜃兂伞安淮啤币病安恍邸钡摹瓣庩?yáng)蛙”.這說(shuō)明,向環(huán)境持續(xù)投放各種化學(xué)物質(zhì),哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)劑量,也可能干擾生物正常的生命活動(dòng),如內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌和調(diào)節(jié)功能,從而對(duì)生物造成某種損害.
(1)在這個(gè)事件當(dāng)中,導(dǎo)致出現(xiàn)“陰陽(yáng)蛙”的污染物是劑量較低的除草劑,向環(huán)境持續(xù)地投放各種化學(xué)物質(zhì)都可能對(duì)生物造成某種損害.
(2)青蛙是體外受精,個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,發(fā)育離不開(kāi)水,幼體用鰓呼吸.
(3)經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育,可以在陸地生活,成體用肺和皮膚呼吸,從其生殖和發(fā)育的特征看,兩棲動(dòng)物是由水生開(kāi)始向陸生過(guò)渡的類(lèi)型.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下圖表示兩種植物的不同繁殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中若接穗為開(kāi)紅花的碧桃,砧木為開(kāi)白花的碧桃,嫁接枝條上花朵的顏為紅花.
(2)圖乙所示植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
(3)某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄,生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是多施含氮的無(wú)機(jī)鹽.
(4)乙圖示番茄生殖發(fā)育過(guò)程:②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是傳粉、受精;當(dāng)切開(kāi)④時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[C]胚珠發(fā)育而來(lái)的.
(5)在一棵番茄植株上要結(jié)出多個(gè)品種的番茄,生產(chǎn)實(shí)踐中常用的方法是嫁接.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.每年的冬季,流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期.但由于人們接種了甲流疫苗后,甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體,它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn).病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題,目前主要存在兩種觀點(diǎn):
①生物大分子→病毒→細(xì)胞;
②生物大分子→細(xì)胞→病毒.
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析,你支持第②種觀點(diǎn),其依據(jù)是:病毒營(yíng)寄生生活,必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖.故應(yīng)先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒.
(2)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用.艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖?不能,為什么?
(3)據(jù)說(shuō)H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感.下面是通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證H7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感.
實(shí)驗(yàn)材料:健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過(guò)H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙.
b.給甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射等量的H7N9病毒液,使其患H7N9流感.
c.給甲、乙兩組小白鼠分別注射等量的血清A、B.
d.一段時(shí)間后觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況.
預(yù)測(cè)結(jié)果:乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.植物生長(zhǎng)需要量多的是含氮的、含磷的和鉀的無(wú)機(jī)鹽,缺氮時(shí),植株矮小廋弱,葉片發(fā)黃,缺磷時(shí),植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.線性動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的區(qū)別(  )
A.角質(zhì)層B.消化器官簡(jiǎn)單C.生殖器官發(fā)達(dá)D.身體附肢分節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案