6.每年的冬季,流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期.但由于人們接種了甲流疫苗后,甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體,它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn).病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題,目前主要存在兩種觀點(diǎn):
①生物大分子→病毒→細(xì)胞;
②生物大分子→細(xì)胞→病毒.
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析,你支持第②種觀點(diǎn),其依據(jù)是:病毒營(yíng)寄生生活,必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖.故應(yīng)先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒.
(2)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用.艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖?不能,為什么?
(3)據(jù)說(shuō)H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感.下面是通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證H7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感.
實(shí)驗(yàn)材料:健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過(guò)H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙.
b.給甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射等量的H7N9病毒液,使其患H7N9流感.
c.給甲、乙兩組小白鼠分別注射等量的血清A、B.
d.一段時(shí)間后觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況.
預(yù)測(cè)結(jié)果:乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組.

分析 病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物.H7N9流感病毒屬于病原體.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。⑸涞饺梭w后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,注射苗只對(duì)甲型H7N9流感病毒起作用,而對(duì)其它的病原體無(wú)效,其作用是有針對(duì)性的,特定的,屬于特異性免疫.

解答 解:(1)確定病毒與細(xì)胞出現(xiàn)順序的方法:從結(jié)構(gòu)上看細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,從常規(guī)思維上由簡(jiǎn)單到復(fù)雜來(lái)考慮,則首先想到先有病毒然后有細(xì)胞.這是沒(méi)有抓住問(wèn)題的核心,由于病毒的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,必須依靠活細(xì)胞,離開了細(xì)胞不能生存,所以細(xì)胞應(yīng)該先出現(xiàn).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟中操作的確定:從實(shí)驗(yàn)的目的出發(fā),驗(yàn)證的是H7N9流感康復(fù)者血清的作用,所以應(yīng)觀察H7N9流感康復(fù)小白鼠血清對(duì)患病小白鼠的治療效果,為了排除是不是血清都有這樣的效果,所以要設(shè)置未患過(guò)H7N9流感的小白鼠血清作為對(duì)照,來(lái)比較治療的效果.同時(shí)注意在使用病毒液和血清時(shí),量必須是相等的,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果才具有說(shuō)服力.
(3)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):根據(jù)實(shí)驗(yàn)的類型對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的描述,本實(shí)驗(yàn)是一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭耆珜?duì)應(yīng)的,只有一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嘁恢拢皇敲枋鏊锌赡艿膶?shí)驗(yàn)情況.
故答案為:(1)②;病毒營(yíng)寄生生活,必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖.故應(yīng)先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒;
(2)不能;病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì),而不含肽聚糖,故青霉素對(duì)病毒的增殖不能起抑制作用;
(3)等量的H7N9病毒液;等量的血清A、B;觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況;
預(yù)測(cè)結(jié)果:乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及免疫過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表的生物是狼;B代表的生物是兔;C代表的生物是草類.在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡
(2)若大量捕殺狼,兔子的數(shù)量可能因其繁殖能力強(qiáng)劇增加,破壞草原植被而導(dǎo)致生態(tài)被破壞失調(diào)或不平衡,但最終兔子會(huì)因食物的減少數(shù)量會(huì)減少減少,草原逐漸恢復(fù),生態(tài)系統(tǒng)得以好轉(zhuǎn),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.生物與環(huán)境之間是相互影響的.影響生物生活的環(huán)境因素可以分為生物因素和非生物因素兩大類.環(huán)境中影響某種生物生活的其它生物是生物因素,主要是指生物彼此之間的相互影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示是人的心臟解剖圖,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,圍成的四個(gè)腔中有靜脈血液通過(guò)的腔有右心房和右心室.
(2)在與心臟相連的血管中,流靜脈血的有10、⑤和⑦(填序號(hào))
(3)保證血液由心房流向心室的結(jié)構(gòu)是⑧房室瓣,由心室流向動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣.
(4)能灌進(jìn)水的血管是10和⑨;不能灌進(jìn)水的血管是⑥⑦.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.分生組織能夠分化出其他組織.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物和植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大的影響,甚至不能生活,這種現(xiàn)象叫做寄生.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物.請(qǐng)回答:
(1)豌豆種子萌發(fā)時(shí)所需要的環(huán)境條件是:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(2)種子結(jié)構(gòu)中的胚將來(lái)發(fā)育成新植物的幼體.
(3)植株生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水和無(wú)機(jī)鹽,主要由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收.
(4)一個(gè)豆莢中的多粒種子,可以判斷豌豆屬于種子植物中的被子植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中屬于抗原的是( 。
①輸入到A型血患者體內(nèi)的A型血    
②接種到健康人體內(nèi)的乙肝病毒疫苗 
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 
④移植到燒傷患者面部的自己腿部皮膚.
A.①②B.①④C.③④D.②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈
(2)請(qǐng)寫出其中一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇.
(3)圖中的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者,農(nóng)作物能利用光能,在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于生存者
(4)該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)(選填“人工”或“自然”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案