【題目】科學(xué)探究
你經(jīng)常熬夜做作業(yè)嗎?那么熬夜會不會影響第二天學(xué)習(xí)時的反應(yīng)速度?為了探究這個問題,某生物興趣小組的同學(xué)打算在暑假期間仿照課本用尺子“測定反應(yīng)速度”的方法進(jìn)行實驗,手指捏住尺子的位置與尺子下端的距離越小,代表人的反應(yīng)速度越快。他們初步制訂計劃如下:請一位同學(xué)連續(xù)在三個晚間的三個不同時間段開始入睡,第二天均在早晨6點30分起床,進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和運動,利用休息時間進(jìn)行反應(yīng)速度的測定。以上為第一輪實驗,之后再重復(fù)兩輪,計算出三輪實驗中所得數(shù)據(jù)的平均值。每輪之間間隔三天,這三天之內(nèi)保持充足睡眠。他們設(shè)計的記錄表如下:
睡眠充足 睡眠較少 |睡眠過少
(22點以前入睡)| (23-24點入睡)| (凌晨1點以后入睡)
第一輪測定(cm)|
第二輪測定(cm)|
第三輪測定(cm)
平均值(cm)
請分析回答:
(1)實驗中,當(dāng)被測同學(xué)看到尺子下落時,立即用手指去捏尺子,這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱為______,完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_______。
(2)該興趣小組制訂的計劃尚不夠嚴(yán)密,請你為他們提出改進(jìn)建議(至少答出兩點):_______
(3)如果實驗設(shè)計科學(xué)合理,根據(jù)你的生活經(jīng)驗,預(yù)期結(jié)果應(yīng)是_______。
(4)關(guān)于“測定反應(yīng)速度”的實驗,你還能提出哪些值得探究的問題呢______?(至少提出兩個)
【答案】反射 反射弧 應(yīng)該找多名學(xué)生,分別測不同學(xué)生的反應(yīng)速度;休息時間應(yīng)該選擇在相同的時間 睡眠時間充足,反應(yīng)速度快;睡眠時間較少,反應(yīng)時間較快;睡眠時間過少,反應(yīng)時間最慢 人的反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?人的反應(yīng)速度與測試的尺子長度有關(guān)嗎
【解析】
探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(1)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧。
(2)實驗探究中,?疾斓狞c在于對照實驗、單一變量、重復(fù)性等。本實驗中只選擇一個學(xué)生,測試人數(shù)過少,不能充分說明實驗的準(zhǔn)確性,違背實驗的重復(fù)性原則;在測定反應(yīng)速度時,利用休息時間進(jìn)行測定,時間不同,違背單一變量原則。
(3)根據(jù)你的生活經(jīng)驗,預(yù)期結(jié)果應(yīng)是睡眠時間充足,反應(yīng)速度快;睡眠時間較少,反應(yīng)時間較快;睡眠時間過少,反應(yīng)時間最慢。
(4)實驗的自變量也可以是尺子的長度、測試人員的性別等。于是提出問題:人的反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?人的反應(yīng)速度與測試的尺子長度有關(guān)嗎?
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚的功能有(____________________)、(_________________)、(___________________)。
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【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境,同時環(huán)境又能影響生物的生活。在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素
C.“河源市中山公園”可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)
D.連平縣境內(nèi)的所有鷹嘴桃花可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對于病毒的描述中,不正確的是
A. 不能獨立生活,必需寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)
B. 結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 離開了活細(xì)胞,通常會變成結(jié)晶體
D. 危害很大,都會給人體帶來疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體三種血管的比較,正確的是
A. 動脈管腔大,管壁最厚
B. 靜脈管腔最大,管內(nèi)血流速度最快
C. 毛細(xì)血管管腔最小,管壁最薄
D. 血液在血管中流動方向是:動脈→靜脈→毛細(xì)血管
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【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境的相關(guān)敘述,正確的是:
A. 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素是非生物因素
B. “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響
C. “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響
D. 草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物與生物之間的競爭關(guān)系
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【題目】下列表格中對三種哺乳動物進(jìn)行分類的敘述正確的是:
目 | 鯨目 | 食肉目 | 食肉目 |
科 | 須鯨科 | 鼬科 | 犬科 |
屬 | 鯧鯨屬 | 鼬屬 | 犬屬 |
種 | 藍(lán)鯨 | 雪貂 | 家狗 |
A. 對比三種動物,雪貂與家狗親緣關(guān)系最近
B. 生物分類單位中最大單位是目,最小單位是種
C. 三種動物中藍(lán)鯨和雪貂的共同特征最多
D. 主要是依據(jù)它們的生理功能不同將這三種動物的分類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究題:
春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的(如:大量燃燒含硫量高的煤而形成的;各種機(jī)動車排放的尾氣等),它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小麗同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實施如下:
(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
(2)向食醋中加清水,配置成“模擬酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
請你回答下列問題:
(1)此實驗中小麗同學(xué)提出的問題是______________________________________
(2)作出的假設(shè)是______________________________________
(3)小麗同學(xué)制定的計劃中________(有/無)設(shè)置對照組。
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組(______)
A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸水”
C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)以上的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是________________________________
(6)有人認(rèn)為只要1粒大豆種子做實驗就行了,你認(rèn)為呢?簡述你的理由:________________________________________________
(7)作為青少年的我們,為了減少酸雨對我國的傷害,該如何做呢?__________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體和大多數(shù)動物都是由一個細(xì)胞發(fā)育而來的,這個細(xì)胞是_____。人體是由多個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動,高等植物體是由多個器官配合完成正常的生命活動,那么從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,人體比植物體多了_____的層次。
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