【題目】人體和大多數(shù)動(dòng)物都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來的,這個(gè)細(xì)胞是_____。人體是由多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動(dòng),高等植物體是由多個(gè)器官配合完成正常的生命活動(dòng),那么從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,人體比植物體多了_____的層次。
【答案】受精卵 系統(tǒng)
【解析】
(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn),動(dòng)物和人體的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵。
(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞,卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),所以人體和大多數(shù)動(dòng)物發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是受精卵。從微觀到宏觀來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,人的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人,因此植物與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究
你經(jīng)常熬夜做作業(yè)嗎?那么熬夜會(huì)不會(huì)影響第二天學(xué)習(xí)時(shí)的反應(yīng)速度?為了探究這個(gè)問題,某生物興趣小組的同學(xué)打算在暑假期間仿照課本用尺子“測(cè)定反應(yīng)速度”的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),手指捏住尺子的位置與尺子下端的距離越小,代表人的反應(yīng)速度越快。他們初步制訂計(jì)劃如下:請(qǐng)一位同學(xué)連續(xù)在三個(gè)晚間的三個(gè)不同時(shí)間段開始入睡,第二天均在早晨6點(diǎn)30分起床,進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng),利用休息時(shí)間進(jìn)行反應(yīng)速度的測(cè)定。以上為第一輪實(shí)驗(yàn),之后再重復(fù)兩輪,計(jì)算出三輪實(shí)驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)的平均值。每輪之間間隔三天,這三天之內(nèi)保持充足睡眠。他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄表如下:
睡眠充足 睡眠較少 |睡眠過少
(22點(diǎn)以前入睡)| (23-24點(diǎn)入睡)| (凌晨1點(diǎn)以后入睡)
第一輪測(cè)定(cm)|
第二輪測(cè)定(cm)|
第三輪測(cè)定(cm)
平均值(cm)
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)被測(cè)同學(xué)看到尺子下落時(shí),立即用手指去捏尺子,這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱為______,完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_______。
(2)該興趣小組制訂的計(jì)劃尚不夠嚴(yán)密,請(qǐng)你為他們提出改進(jìn)建議(至少答出兩點(diǎn)):_______
(3)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),預(yù)期結(jié)果應(yīng)是_______。
(4)關(guān)于“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn),你還能提出哪些值得探究的問題呢______?(至少提出兩個(gè))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列說法是否正確
(1)生物的環(huán)境是指生物的生存的地點(diǎn)。(_____)
(2)當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的平面來對(duì)光。(_____)
(3)植物細(xì)胞具有能量轉(zhuǎn)換器,而動(dòng)物細(xì)胞沒有。(_____)
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力,這種能力是有限的。(_____)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用,宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”
(1)詩中描寫的生物有_____(一種即可)。
(2)這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?______。
(3)高大的桃樹是由一粒種子萌發(fā)、生長(zhǎng)而成,這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是______。
(4)同一棵桃樹上開的桃花,其大小形狀有差異,這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是______。
(5)竹子和桃花都能吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽,接受光照,鴨子能在河中捕捉魚類,這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是:_______。
(6)桃花落了就會(huì)結(jié)出果實(shí),人們發(fā)現(xiàn)向陽處的果實(shí)長(zhǎng)得又紅又大,還特別甜,而背陰處的果實(shí)又青又小口感也不好,這一現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這一探究活動(dòng)中,選用兩套培養(yǎng)皿的目的是
A. 設(shè)置對(duì)照,在不同環(huán)境下培養(yǎng) B. 設(shè)置對(duì)照,且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要在同一環(huán)境下培養(yǎng)
C. 分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本 D. 采集同一環(huán)境中的標(biāo)本,在不同環(huán)境中培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的甜。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表。
甲地 | 乙地 | |
白天 | 33 | 33 |
夜間 | 12 | 22 |
請(qǐng)將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱關(guān)系的推理補(bǔ)充完整。
(1)因?yàn)榧椎氐奶鸸媳?/span> 乙地的甜瓜甜,所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地甜瓜____________。
(2)因?yàn)樘鸸象w內(nèi)的有機(jī)物由光合作用制造又被呼吸作用消耗,所以外界環(huán)境條件可以通過影響光合作用和呼吸作用的________________________來影響其含量。
(3)因?yàn)楣夂献饔迷诎滋爝M(jìn)行,呼吸作用在______________進(jìn)行,而兩地外界條件的唯一差別為_________不同,所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機(jī)物含量不同是因?yàn)闇囟葪l件對(duì)呼吸作用的影響不同。
(4)因?yàn)椋?/span>1),所以甲地的甜瓜比乙地的甜瓜消耗的有機(jī)物______________,甲地甜瓜呼吸作用作________。
(5)所以,環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小貓將吃不完的魚內(nèi)臟埋入土中,很長(zhǎng)時(shí)間后,翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋合理的是
A. 被植物直接吸收了 B. 被土壤中的腐生細(xì)菌、腐生真菌分解了
C. 通過內(nèi)臟身的呼吸作用消耗掉了 D. 被土壤吸收了
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)境中的各種因素都可能影響鼠婦的分布,那么究竟是哪種環(huán)境因素影響鼠婦的分布呢?某校課外活動(dòng)小組為探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,制定如下表的實(shí)驗(yàn)方案。
鼠婦 | 環(huán)境因素 | |||
組數(shù) | 數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
甲 | 30只 | 明亮 | 30 ℃ | 適宜 |
乙 | 30只 | 陰暗 | 30 ℃ | 適宜 |
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為該課外活動(dòng)小組提出探究的課題(問題)是______________?
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______________。
(3)設(shè)置乙組的作用是_______________。實(shí)驗(yàn)過程中,甲、乙兩組要求生長(zhǎng)狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦等這些條件,這樣做的目的是___________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com