16．“人往高處走，水往低處流”然而在植物體內(nèi)，水卻可以由根部向頂端運(yùn)輸，這個(gè)動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，植物的蒸騰作用的意義：1、促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；2、促進(jìn)根部對(duì)水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑妫纬闪夹匝h(huán)．

解答 解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．
故選B

點(diǎn)評(píng) 掌握蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球，把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
①水+白砂糖+酵母菌22～30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
②水+白砂糖22～30℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
③水+酵母菌22～30℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
④水+白砂糖+酵母菌0℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是酵母菌的作用
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇哪兩支試管為一組？①③．
（4）如果選擇①④或①⑤作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究酵母菌的生活需要適宜的溫度，則實(shí)驗(yàn)變量是溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問(wèn)題

（1）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]子葉，發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）．
（3）光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，植物吸收二氧化碳量為0，此時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用和蒸騰作用．
（4）菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用，請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)藏能量）+氧氣，該反應(yīng)主要在葉的②（序號(hào)）中進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)于各種生物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家蠶的發(fā)育過(guò)程：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
B．青蛙屬于變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精
C．子宮是人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
D．鳥(niǎo)卵離開(kāi)母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．渦蟲(chóng)、河蚌都是淡水動(dòng)物，它們分別屬于（　�。�
A．扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物
C．扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要最多的除了含氮無(wú)機(jī)鹽以外，還有（　　）
A．含磷、鉬的無(wú)機(jī)鹽B．含鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽C．含磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽D．含鉀、硼的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會(huì)像植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了，能實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．人體血管有三種，分別是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，其中把血液從心臟輸送到身體各處的血管是動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋?zhuān)渲斜蝗藗兤毡榻邮艿氖沁_(dá)爾文的（　�。�
A．用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)B．外星起源學(xué)說(shuō)C．自然選擇學(xué)說(shuō)D．神創(chuàng)論

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