13.下列敘述中,不正確的是( 。
A.爬行類(lèi)是真正的陸生脊推動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)
C.哺乳類(lèi)是動(dòng)物界最高等的類(lèi)群
D.既能在水中生活.又能在陸地上生活的動(dòng)物是兩棲類(lèi)

分析 如圖:生物進(jìn)化樹(shù)

解答 解:A、爬行類(lèi)的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制,成為真正的陸生脊椎動(dòng)物,A正確.
B、節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),所以節(jié)肢動(dòng)物的發(fā)育往往有蛻皮現(xiàn)象,B正確;
C、哺乳類(lèi)是動(dòng)物界最高等的類(lèi)群,C正確;
D、兩棲動(dòng)物的幼體(必須生活在水中,用鰓呼吸)和成體(水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸)的不同特點(diǎn).它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異.兩棲動(dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,如烏龜既能在水中又能在陸地上生活,但不是兩棲動(dòng)物.D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握生物進(jìn)化的趨勢(shì)和歷程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)將下列左右相關(guān)內(nèi)容用線(xiàn)連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題([]里填序號(hào),____上寫(xiě)名稱(chēng)).

(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[A]桿菌,高致病性“禽流感”是由[E]病毒侵入家禽的體內(nèi)引起的.
(2)圖中屬于霉菌的是[B]和[C],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由菌絲構(gòu)成的.
(3)控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于[3]DNA集中區(qū)域、[4]細(xì)胞核內(nèi).
(4)圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有[A]和[D].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.花生種子在萌發(fā)過(guò)程中,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源及進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.子葉  胚根B.胚乳  胚根C.胚乳  胚芽D.子葉   胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀.某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂.他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如表. 請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
同學(xué)
甲(無(wú)耳垂)有耳垂無(wú)耳垂
乙(無(wú)耳垂)有耳垂有耳垂
丙(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁 (無(wú)耳垂)無(wú)耳垂無(wú)耳垂
(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的.
(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的有A、C(填字母).
A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法.
(4)全面放開(kāi)二孩〃落地〃后,甲同學(xué)的父母如果再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)有50%的可能有耳垂.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.決定生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是( 。
A.生存的斗爭(zhēng)B.適者生存C.遺傳変異D.過(guò)度繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn),能夠填在陰影部分的一項(xiàng)是( 。
A.生來(lái)就有B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于適應(yīng)環(huán)境D.與遺傳因素?zé)o關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,不正確的是(  )
A.能維持生物圈中碳氧平衡
B.為生物的生命活動(dòng)提供能量
C.在生物圈中充當(dāng)分解者的角色
D.直接或間接為其它生物提供食物來(lái)源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列輸血關(guān)系表,有錯(cuò)誤的一行是( 。
序號(hào)某人的血型可接受的血型可輸給的血型
AA、ABA、O
BB、OB、AB
ABA、B、AB、OAB
OOA、B、AB、O
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案