【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立（ ）

A．瀕危物種種質(zhì)庫(kù) B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．瀕危動(dòng)物繁育中心 D．植物的種子庫(kù)

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．

解：就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了什么現(xiàn)象（ ）

A．變異 B．遺傳 C．進(jìn)化 D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是一組是（ ）

A．貓捉老鼠、蜜蜂采蜜、鸚鵡學(xué)舌

B．孔雀開屏、公雞報(bào)曉、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鸚鵡學(xué)舌、大雁南飛

D．狗辨主人、老馬識(shí)途、孔雀開屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為的特征是：群體內(nèi)部具有一定的 ，成員之間有明確的 ，群體中形成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)于我國(guó)的菊，經(jīng)改良目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種，其中我國(guó)有7000個(gè)品種．這個(gè)事例說(shuō)明了生物多樣性的哪一方面（ ）

A．物種多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能起到信息交流作用的是（ ）

A．飛蛾撲向光源 B．喜鵲的鳴叫

C．昆蟲釋放性外激素 D．螞蟻相互碰觸角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）

A．蚯蚓 B．大山雀 C．馬 D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物體在眼睛中成像與照相機(jī)的原理相似。眼球的哪一部分結(jié)構(gòu)相當(dāng)于照相機(jī)中膠卷的作用（ ）

A.視網(wǎng)膜 B.角膜 C.脈絡(luò)膜 D.晶狀體

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