【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方式。在教材第四單元“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)過程中,我們體驗(yàn)過多種實(shí)驗(yàn)探究給我們帶來的樂趣。

(1)利用蛋白質(zhì)與__________試劑反應(yīng)能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的現(xiàn)象,可以對豆?jié){或蛋清中含有的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測。

(2)在“觀察小魚尾鰭的血液流動”實(shí)驗(yàn)中,可在視野里看到三種血管。確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)__________。

(3)取新鮮的豬心臟一個(gè),結(jié)扎上腔靜脈,從下腔靜脈注入自來水,觀察到,自來水從一條大血管中流出,這條大血管是__________

(4)為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化,實(shí)驗(yàn)制取相同的兩瓶澄清石灰水,分別標(biāo)為A、B,用大號注射器往A中慢慢注入空氣,用吸管往B中慢慢吹氣,結(jié)果__________瓶中的石灰水會變渾濁。吹氣時(shí),實(shí)驗(yàn)中的肋間外肌和膈肌處于__________狀態(tài)。

(5)解剖豬的腎臟時(shí),觀察到腎臟的皮質(zhì)部分顏色更深一些,主要原因是皮質(zhì)部分布有__________。

【答案】 雙縮脲 紅細(xì)胞在血管里呈單行通過 肺動脈 B 舒張 腎小球和腎小囊(或“豐富的毛細(xì)血管”、或“腎小體”、或“腎小球”)

【解析】(1)利用蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的現(xiàn)象,可以對豆?jié){或蛋清中含有的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測。

(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷小動脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動脈,血液流動的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,連通與最小的動脈和靜脈之間。可見,確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)是紅細(xì)胞在血管里呈單行通過。

(3)體循環(huán)的路線為:左心室主動脈全身各級動脈全身各處毛細(xì)血管全身各級靜脈上、下腔靜脈右心房。肺循環(huán)的路線為:右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房。所以血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,不能倒流。因?yàn)樾姆亢托氖抑g,心室和動脈之間有瓣膜,保證血液只能流向一個(gè)方向。所以結(jié)扎上腔靜脈,從下腔靜脈注入自來水,流出水的血管是肺動脈。

(4)二氧化碳遇石灰水變渾濁,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化,實(shí)驗(yàn)制取相同的兩瓶澄清石灰水,分別標(biāo)為A、B,用大號注射器往A中慢慢注入空氣,用吸管往B中慢慢吹氣,結(jié)果B瓶中的石灰水會變渾濁。吹氣時(shí),實(shí)驗(yàn)中的肋間外肌和膈肌處于舒張狀態(tài)。

(5)腎臟是由皮質(zhì)、髓質(zhì)和腎盂構(gòu)成的。其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,腎單位由腎小管和腎小體組成,腎小體由腎小球和腎小囊組成。由于腎小體分布在皮質(zhì)內(nèi),而腎小管大都分布在髓質(zhì)和腎盂。腎小體由腎小球和腎小囊組成,腎小球是個(gè)血管球。由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤旋而成,顏色較深,因此,解剖豬的腎臟時(shí),觀察到腎臟的皮質(zhì)部分顏色更深一些。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能總是相適應(yīng)的。下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不合理的是(  )

A. 腎小管管壁薄且周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管,有利于血液中物質(zhì)濾過形成原尿

B. 心臟中有動脈瓣和房室瓣,能防止血液倒流

C. 肺泡壁僅由單層細(xì)胞構(gòu)成,肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,有利于進(jìn)行氣體交換

D. 毛細(xì)血管管壁極薄,管內(nèi)徑極小,血流速度極慢,有利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對進(jìn)化順序的描述中,正確的是(  )

A. 類人猿→人類 B. 鳥類→哺乳類

C. 魚類→節(jié)肢動物 D. 森林古猿→類人猿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們參觀壽光蔬菜博覽會時(shí)會發(fā)現(xiàn),有許多植物栽培在各種營養(yǎng)液中,這些植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的( )
A.分生區(qū)
B.成熟區(qū)
C.伸長區(qū)
D.除根冠外的所有區(qū)域

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2012年2月美國《國家科學(xué)院學(xué)報(bào)》刊登了俄羅斯科研人員的最新成果.科學(xué)家復(fù)活了3萬年前的植物種子,種出了開白色花朵的草本植物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
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B.種子種的胚芽是新植物體的幼體
C.該植物的根生長最快的部位是分生區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,從生物學(xué)角度分析,落葉化作春泥的過程中,起主要作用的是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”,某同學(xué)做了如下總結(jié),其中錯(cuò)誤的是( )
A.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生
B.受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞
C.受精卵形成的場所是輸卵管
D.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是( 。

A. 地球上所有生物能夠生活的地方

B. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和

D. 地球上所有生物的總稱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】接種卡介苗可以有效預(yù)防結(jié)核病,接種的卡介苗和產(chǎn)生的免疫種類分別是:( )
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B.抗體、特異性免疫
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D.病原體、非特異性免疫

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