11.下面是生活中常見的5種動物,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)圖中B、D屬于恒溫動物.
(2)D生活在陸地上,用肺呼吸;E生活在水中,用鰓呼吸.
(3)上述5種動物中,屬于兩棲動物的是A(用字母A~E表示).

分析 (1)在動物界中,只有鳥類和哺乳類為恒溫動物.
(2)A青蛙為兩棲動物,B為鳥類,C為蜜蜂為節(jié)肢動物,D兔為哺乳動物,E金魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.

解答 解:(1)圖中 B鳥類、D兔屬于哺乳動物,屬于恒溫動物.
(2)D家兔生活在陸地上,用 肺呼吸;E金魚生活在水中,用鰓呼吸.
(3)上述5種動物中,屬于兩棲動物的是 A青蛙,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸.
故答案為:(1)B;D
(2)肺;鰓
(3)A

點評 解題的關(guān)鍵是知道幾類動物的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.探究實驗題:這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚,請你將它補充完整,并回答他所提出的問題.
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響提出問題:鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對鼠婦生活有影響嗎?
作出假設(shè):鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對鼠婦生活有影響..
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.控制這個實驗的變量是光照,因此在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,靜置2分(min).
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,必須統(tǒng)計多次的原因是取平均值,減少實驗誤差.
(4)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗.實驗過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄.
(5)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
(6)得出結(jié)論:鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中,光對鼠婦生活有影響.
(7)實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗中,下列操作錯誤的是( 。
A.用滴管在載玻片中央滴一滴的清水
B.染色時在蓋玻片的一側(cè)滴碘液,用吸水紙從另一側(cè)吸引
C.顯微鏡對光時,選用低倍物鏡和較大光圈對準(zhǔn)通光孔
D.若物像在視野的右下方,應(yīng)將玻片向右下方移動使其到視野中央

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖是反射弧的模式圖.其中3是傳入神經(jīng),5是神經(jīng)中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物體內(nèi)的有機(jī)物和能量來源于( 。
A.呼吸作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,當(dāng)我們抓到一只蝗蟲時想要消滅它,把它的頭部置于水中卻不能使它窒息而死,原因是( 。
A.蝗蟲可以吸收水中的空氣B.蝗蟲可以幾個小時不呼吸
C.氣體通過胸腹部的氣管進(jìn)入體內(nèi)D.可以通過體表上的氣門進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時,刮取細(xì)胞的部位和在載玻片上滴加的液體分別是( 。
A.口腔內(nèi)側(cè)壁、清水B.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水
C.口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水D.牙縫、生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列動物中都屬于國家一級保護(hù)動物的一組是( 。
A.丹頂鶴 朱鹮  原雞B.白鰭豚  金絲猴   蒙古野驢
C.黃羊   水獺  羚羊D.松鼠    蒼鷹     獼猴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍數(shù)下,視野分別為甲和乙,下列敘述正確的是( 。
A.若玻片往左移,則像也會往左移
B.若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
C.甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
D.若在甲看到模糊的像,則改換成乙就可以看到清晰的像

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同步練習(xí)冊答案