分析 鳥類的身體流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結構完善,運輸營養(yǎng)物質和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設計的,圖中①氣管,②氣囊,③肺,據(jù)此解答.
解答 解:(1)家鴿的體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力,適于飛行;家鴿有②氣囊,與③肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
(2)家鴿的前肢進化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行.胸部有很突出龍骨突,家鴿的胸肌特別發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作.
(3)家鴿飛行生活需要大量的能量,所以鳥的食量大,消化能力強.消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣,隨糞便及時排除體外,這樣可以減輕體重,利于飛行.
故答案為:
(1)流線;肺;②氣囊
(2)翼;胸肌
(3)消化
點評 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能運動的物體一定是生物 | |
B. | 生物都是由細胞構成 | |
C. | 植物可以吸收氧氣,呼出二氧化碳 | |
D. | “一母生九子,連母十個樣”描述了生物的遺傳現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
根、莖、葉 | 花 | 果實 | 種子 | |
A類 | + | - | - | + |
B類 | + | + | + | + |
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