15．下列全為遺傳病的是（　�。�
A．佝僂病、夜盲癥、呆小癥B．白化病、壞血癥、色盲
C．呆小癥、腳氣病、先天愚型病D．白化病、色盲、多指病

分析 遺遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾�。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聾啞、血友病等，這些遺傳病完全由遺傳因素決定發(fā)病，并且出生一定時(shí)間后才發(fā)病，有時(shí)要經(jīng)過幾年、十幾年甚至幾十年后才能出現(xiàn)明顯癥狀．

解答 解：A、佝僂�。ㄈ梭w缺乏維生素D和含鈣的無機(jī)鹽引起的）是維生素缺乏癥；夜盲癥是缺乏維生素A；呆小癥是幼年時(shí)期甲狀腺功能不足引起的，均不是遺傳�。�
B、白化病、色盲屬于遺傳病、而壞血癥屬于人體缺乏維生素C引起的，不屬于遺傳病．
C、呆小癥是幼年時(shí)期甲狀腺功能不足引起的；人體一旦缺乏維生素B1，就會(huì)患腳氣病等維生素缺乏癥；先天性愚型病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的遺傳��；
D、白化病、色盲、多指癥均屬于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的遺傳病．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了人類常見的遺傳病，較為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．由環(huán)境因素引起沒有改變遺傳物質(zhì)的變異不會(huì)遺傳下去．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖分別為細(xì)胞和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“1”上填名稱）
（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)玻片標(biāo)本，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B（填“A”或“B”）．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近期，某地有一在建工地的基坑引來上萬只燕子筑巢，經(jīng)野生動(dòng)物專家赴現(xiàn)場(chǎng)商議，為保護(hù)燕子育雛，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門決定暫停施工至7月下旬，等到雛鳥學(xué)會(huì)飛翔能外出捕食后再建設(shè)．網(wǎng)友評(píng)論：“這真是一個(gè)美麗的人與自然的童話”．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該地區(qū)某校生物小組的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，通過觀察畫了一個(gè)與燕子生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)寫出一條食物鏈樹→昆蟲→食蟲鳥．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，細(xì)菌和真菌屬于分解者．該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（3）雛燕是由鳥卵中的胚盤發(fā)育而來的．
（4）燕子的體形呈流線型，這與它適應(yīng)飛行生活相適應(yīng)．
（5）燕子的筑巢、育雛，從行為獲得的途徑上是一種先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)據(jù)表回答相關(guān)問題：
甲組乙組
環(huán)境條件黑暗、低溫光照、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料同株天竺葵植物相同葉片同株天竺葵植物相同葉片
方法與步驟先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化．
實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是把葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走．
（2）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“綠葉在光照下能夠合成有機(jī)物”的假設(shè)進(jìn)行探究，應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為：黑暗、適宜溫度．
（3）設(shè)置乙組的目的是形成對(duì)照．
（4）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)．
（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過程，我們最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光照下能夠合成淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．一次性筷子既簡(jiǎn)便、快捷、衛(wèi)生，又能為國(guó)家出口賺錢，所以應(yīng)大力提倡生產(chǎn)與使用．
×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動(dòng)物都善于奔跑．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．詩句“種豆南山下，草盛豆苗稀”描述的情境中，草與豆苗的關(guān)系屬于（　�。�
A．捕食關(guān)系B．寄生關(guān)系C．合作關(guān)系D．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生態(tài)系統(tǒng)上空的空氣濕度最高的是（　�。�
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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