【題目】在多數(shù)人的心目中,蚯蚓簡直就是一種遲鈍的、沒有感覺和黏糊糊的動(dòng)物,而達(dá)爾文卻贊譽(yù)蚯蚓:“如果說犁是人類最早的發(fā)明之一,那么遠(yuǎn)在人類生存之前,土地就被蚯蚓耕耘過了,并且還要被它繼續(xù)耕耘”那么,蚯蚓能夠改善土壤嗎?某同學(xué)根據(jù)此問題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

提出問題:蚯蚓能夠改善土壤嗎?

作出假設(shè):

探究方案:

第一步:取兩只1m見方的木箱,分別標(biāo)明A和B。

第二步:在兩只木箱中放入較為板結(jié)的土壤20cm厚,用小木錘輕敲壓實(shí)至15cm厚,澆適宜且相同量的水。

第三步:在A箱內(nèi)讓入10條10cm長的蚯蚓,放置于25℃左右陰暗潮濕的環(huán)境中培養(yǎng)。

第四步:每天按時(shí)觀察,記錄觀察的現(xiàn)象。

問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___。

(2)該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是___。

(3)探究方案第三步中只敘述了對A箱處置方法,沒有涉及到B箱,請你補(bǔ)充對B箱的處置方法___。

(4)蚯蚓的生活方式是___,能夠分解土壤中的有機(jī)物。

(5)如果在土壤表面放些碎樹葉,實(shí)驗(yàn)效果更加明顯,這些碎樹葉的作用是____,進(jìn)一步改良土壤。

(6)蚯蚓身體表面生有許多剛毛,其作用是____。

【答案】蚯蚓能夠改善土壤(或蚯蚓不能夠改善土壤) 是否放入蚯蚓(或蚯蚓的數(shù)目) B箱不再做任何處置(或B箱不放置蚯蚓) 腐生 作為蚯蚓的食物,消化后的殘?jiān)勺鳛榉柿?/span> 協(xié)助運(yùn)動(dòng)

【解析】

1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

(1) 假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“蚯蚓能夠改善土壤嗎? "作出的假設(shè)是蚯蚓能夠改善土壤(或蚯蚓不能夠改善土)。

(2)對照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是否放入蚯蚓(或蚯蚓的數(shù)目)。

(3) 對照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),除了是否放入蚯蚓以外,其它條件都相同,因此"A箱內(nèi)放入1010cm長的蚯蚓”,則對B箱的處置方法是B箱不再做任何處置(B箱不放置蚯蚓)。

(4) 蚯蚓的生活方式是腐生,能夠分界土壤中的有機(jī)物。

(5) “如果在土壤表面放些碎樹葉,實(shí)驗(yàn)效果更加明顯”。這些碎樹葉的作用是作為蚯蚓的食物,消化后的殘?jiān)勺鳛榉柿,進(jìn)一步改良土壤。

(6) 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn)。收縮舒張交替進(jìn)行,從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)。所以蚯蚓身體腹部剛毛的作用是與周圍粗糙表面接觸,與肌肉協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有氧運(yùn)動(dòng)有利于健康,從有氧運(yùn)動(dòng)的角度分析下列最好的運(yùn)動(dòng)方式是( 。

活動(dòng)

打籃球

慢跑

散步

每小時(shí)耗氧量(升)

90

120

25

60

A. 打籃球B. 慢跑C. D. 散步

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20172月以來,在佛山等地區(qū)發(fā)生了由諾如病毒引起的傳染病,導(dǎo)致幾所學(xué)校停課抗毒。目前已知諾如主要傳染途徑為空氣傳播和介質(zhì)傳播。有關(guān)專家建議普通人預(yù)防諾如病毒應(yīng)做到:個(gè)人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后應(yīng)洗凈雙手;做好家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng)、衣被多洗勤曬;如果家庭或同寢室有人出現(xiàn)嘔吐或腹瀉的癥狀,應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診;照顧病人時(shí)應(yīng)戴口罩,病人使用的餐具需分開。

患者的嘔吐物或糞便應(yīng)進(jìn)行消毒處理;患者患病期間應(yīng)在家休息,避免與人接觸,防止傳播給他人;學(xué);疾W(xué)生的課桌、椅及樓梯扶手等物體表面,如被患者的排瀉物污染,要嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理。

注意飲水、飲食衛(wèi)生,生熟食品分開,不吃未煮熟的食物。

1)諾如病毒是引起傳染病的________。病毒的結(jié)構(gòu)簡單,營________生活,由________________組成。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患諾如病毒感染性腹瀉的學(xué)生屬于________

2)專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于________;建議食用食物時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于________。

3)如果成功研制出諾如病毒疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力。注入疫苗后,受到刺激的________細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做________,它能夠參與病毒的清除。這種由后天獲得的,只針對某種特定病原體起作用的免疫功能稱為________免疫。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列血管中,血液含氧濃度最大的是( )

A.肺動(dòng)脈B.肺部毛細(xì)血管

C.肺靜脈D.腦靜脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某患者由于膽結(jié)石嚴(yán)重進(jìn)行了膽囊切除手術(shù),這將會(huì)影響他對( 。┑南

A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.維生素D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是(

A.受精作用發(fā)生在女性子宮里

B.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料

C.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

D.女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物特征的描述中不正確的是

A. 鯨魚用肺呼吸B. 帶魚的血液循環(huán)為雙循環(huán)

C. 水母有口無肛門D. 蝦具有分節(jié)的足、觸角

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列反射屬于非條件反射的是(

A.猴子表演算術(shù)B.聽到鈴聲進(jìn)教室

C.談虎色變D.生下來的嬰兒吸吮乳頭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn),請各試管的變化填入下表:

試管

1

2

3

4

5

加入物質(zhì)

饅頭屑和清水

饅頭屑和唾液

饅頭塊和唾液

碎蛋白和唾液

饅頭屑和唾液

處理

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37

37

37

37

0

加碘液后的現(xiàn)象

1)填出表中加碘液后的現(xiàn)象:①__________________________________________________________________________________________________________________

2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,找出是對照實(shí)驗(yàn)的一組試管?______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案