6．如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“91”，在透明紙上寫(xiě)的字母是（　�。�
A．16B．61C．19D．91

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“91”旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“16”．所以，“如果在顯微鏡的視野中看到的物像是‘91’”，在透明紙上寫(xiě)的字母是“16”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起組織水腫，其原因是（　�。�
A．血漿滲入組織液的速度降低
B．組織液回滲速度降低，造成組織液積累
C．淋巴液的生成率降低
D．淋巴循環(huán)受阻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在即將收割的稻田里，發(fā)現(xiàn)有一株還顯青綠的水稻，這株水稻屬于什么現(xiàn)象（　�。�
A．進(jìn)化B．遺傳C．變異D．遺傳和變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于跨越多種環(huán)境生活的動(dòng)物是（　�。�
A．魚(yú)B．青蛙C．兔子D．鯨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．魚(yú)在水中不停地喝水，這是在進(jìn)行（　�。�
A．攝食B．散發(fā)體內(nèi)熱量C．吸收水分D．呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．總結(jié)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟：
（1）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
（2）滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水（維持細(xì)胞的正常形態(tài)）．
（3）�。河描囎訌难笫[鱗片葉內(nèi) 表皮撕取一小塊透明薄膜．
（4）展：用鑷子把薄膜浸入載玻片上的水滴中，并把它展平．
（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，然后緩緩蓋在所要觀察的材料上，這樣蓋的目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（6）染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)（滴碘液的目的是：對(duì)材料進(jìn)行染色．）
（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè) 吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．地球上現(xiàn)存的恒溫動(dòng)物是哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)兩個(gè)動(dòng)物類(lèi)型．體溫恒定對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義是減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性，增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍，利于身體代謝的正常進(jìn)行，有利于動(dòng)物的生存和繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)你突然遇到巨大聲響時(shí)，為保護(hù)耳膜，應(yīng)該（　�。�
①迅速?gòu)埧冢挥枚伦《?nbsp;      ②迅速閉嘴，不用堵住耳朵
③迅速?gòu)埧�，用雙手堵住耳朵     ④迅速閉嘴，用雙手堵住耳朵．
A．①④B．①③C．②③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a迸人血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：

（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液．a(chǎn)由消化道迸人血液的生理過(guò)程叫吸收．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，這樣做的好處是避免了膠囊中的藥物對(duì)胃的刺激．
（3）肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，肺泡與血液之間的氣體交換通過(guò)氣體的擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖中的b是氧氣，a是指葡萄糖．醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增加，使蛋白質(zhì)過(guò)濾到原尿中．

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