A. | B. | C. | D. |
分析 達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時(shí),生物就容易生存下去,否則,生物就會(huì)被淘汰.
解答 解:當(dāng)環(huán)境顏色為黑褐色時(shí),體色為棕色的蛾類(lèi)因體色與環(huán)境的顏色相近,不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去,這是適者生存;體色為灰、白兩色的蛾類(lèi)因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差,則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰,這是不適者被淘汰.因此多年以后,使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化,棕色蛾類(lèi)的數(shù)量相較多,灰色和白色的蛾類(lèi)數(shù)量相對(duì)較少.符合這一特點(diǎn)是A.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物外表顏色與周?chē)h(huán)境相類(lèi)似,這種顏色叫保護(hù)色;保護(hù)色是自然選擇的結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈 | B. | 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管 | ||
C. | 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈 | D. | 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小明為了觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),他做了兩個(gè)洋蔥表皮臨時(shí)裝片 | |
B. | 小明為了研究草履蟲(chóng)對(duì)鹽的反應(yīng),他在一個(gè)載玻片的兩端各滴一滴清水和鹽水,中間滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,然后觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng) | |
C. | 小明為了觀察蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu),將雌蟲(chóng)和雄蟲(chóng)放到一起比較觀察 | |
D. | 小明為了研究魚(yú)胸鰭的功能,他將其它魚(yú)鰭用線捆住,單獨(dú)觀察胸鰭的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟲(chóng)子 | B. | 青蛙 | C. | 蛇 | D. | 貓頭鷹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嘉陵江里所有的魚(yú) | B. | 北湖公園 | ||
C. | 一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣 | D. | 森林里的樹(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右上方移動(dòng)玻片 | B. | 向左下方移動(dòng)玻片 | ||
C. | 向左上方移動(dòng)玻片 | D. | 向右下方移動(dòng)玻片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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