5．下列動物屬于最高等類群的是（　�。�
A．山羊B．鰱魚C．草履蟲D．喜鵲

分析 生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，由水生到陸生，從低等到高等．哺乳動物是動物界中最高等的一個類群．

解答 解：在地球上最早出現(xiàn)的是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類、爬行類，某些兩棲類又進化為原始的鳥類和哺乳類．所以脊椎動物進化的歷程是原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．哺乳動物不但處于進化的最高點，而且它的特征，如體表被毛、牙齒分化、體腔內(nèi)有膈、心臟四腔、體溫恒定、胎生哺乳等，使它的結構功能最完善，最適應環(huán)境，也說明它是脊椎動物中乃至整個動物界是最高等的．山羊?qū)儆诓溉轭�，鰱魚屬于屬于魚類，草履蟲屬于單細胞動物，喜鵲屬于鳥類．所以屬于地球上最高等的脊椎動物的山羊．
故選：A．

點評 解題的關鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)，明確生物進化的趨勢和歷程，都是重要的考點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物實踐組人員在農(nóng)業(yè)基地利用大棚栽培蔬菜，要提高蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（　　）
①適當增加光照時間②提高氧氣濃度③適當向棚內(nèi)施加有機肥
④適當降低棚內(nèi)溫度⑤人工形成晝夜溫差較大的條件．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列做法不利于保護生態(tài)環(huán)境的是（　�。�
A．鼓勵購買使用私人汽車B．保護鳥類等野生動物
C．限制使用一次性塑料袋D．垃圾分類，植樹造林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學欲探究“蝗蟲呼吸器官的位置”，設計了如圖實驗：取兩只大小相同的蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中，胸、腹部在水面上；讓乙蝗蟲的頭部向上，并將其胸、腹部浸沒在水中．觀察并做記錄．
（1）該同學設計的實驗中，變量是呼吸器官的位置，實驗中可用解剖針觸碰昆蟲的觸角或翅，判斷昆蟲的存活．根據(jù)你了解的昆蟲方面的知識，最先死
亡的是昆蟲乙．
（2）在實驗過程中，該同學發(fā)現(xiàn)昆蟲甲易從試管中滑落，他用剪刀剪去昆蟲甲的翅和足．為什么老師認為他這樣做不科學？違背單一變量原則，實驗組與對照組除變量外，其他因素要相同；剪刀剪去昆蟲甲的翅和足，對昆蟲甲會造成傷害，影響實驗結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．地面上的動物種類繁多，下列動物用乳汁哺育后代的是（　　）
A．陸龜B．松鼠C．蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蓋蓋玻片時，用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先（　　），然后（　　），蓋在要觀察的材料上，下列關于該操作描述正確的是．
A．不接觸水滴，緩慢推平B．接觸水滴，緩慢放平
C．不接觸水滴，快速推平D．接觸水滴，快速放平

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．能調(diào)節(jié)人體消化、呼吸、運動、循環(huán)等系統(tǒng)成統(tǒng)一整體的系統(tǒng)是（　�。�
A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體進行各項生命活動所需的動力來自細胞的（　　）
A．消化作用B．吸收作用C．呼吸作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為生物課中學生制作的植物細胞模型，其中能控制物質(zhì)進出的結構是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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