據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少 和 。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是 ,有毒物質(zhì)最多的生物是 。
(3)在此食物網(wǎng)中,總共有 條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)一條食物鏈為
(4)蛇和鷹之間是 關(guān)系
(5)鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于 。
(6)生態(tài)系統(tǒng)具有 的能力,而且這種能力是有一定限度的,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于組織的概念,下列敘述中正確的是
A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B.組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂過(guò)程形成的
C.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
D.組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某同學(xué)畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該生物系統(tǒng)組成成分并不完整,還缺少非生物成分
B.該食物網(wǎng)有4條食物鏈,其中最長(zhǎng)的是:綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹
C.如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng),那么體內(nèi)含DDT最多的生物是鷹
D.若鼠的數(shù)量大增,短時(shí)間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會(huì)減少,鷹的數(shù)量會(huì)增多,隨后,鼠的數(shù)量會(huì)減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
小明給花生施肥,可是卻出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是
A.肥料少了,花生缺乏營(yíng)養(yǎng) B.肥料多了,土壤溶液濃度過(guò)高
C.土壤板結(jié),花生無(wú)法吸收水和無(wú)機(jī)鹽 D.所施肥料不正確,無(wú)法被植物吸收
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于生活在田野中的蝗蟲來(lái)說(shuō),它的生活環(huán)境是指( )
A.田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物
B.陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等非生物因素
C.A與B的總和
D.A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片農(nóng)田 B.一塊草地
C.生物圈 D.一條河中的所有的魚
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:填空題
(1)圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱。注意[ ]里填寫數(shù)字, 填寫名稱。
(1)①是 ,②是 ,④是 。反光鏡是[ ],粗準(zhǔn)焦螺旋是[ ]。
(2)請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題:
圖二是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是 ,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 。
圖三為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是 。
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