【題目】只有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,才能得出正確的結(jié)論。晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。這樣收集到的數(shù)據(jù)如下表,分析回答下列問題:
試管與燈的距離/厘米 | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè) |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
40 | 5 |
?
(1)金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系?__________
(2)從中可以得出什么結(jié)論?____________
【答案】金魚藻和光源的距離越近產(chǎn)生的氣泡越多(或越遠(yuǎn)產(chǎn)生的氣泡越少)??? 光照越強(qiáng)(或越弱),綠色植物的光合作用越強(qiáng)(或越弱)???
【解析】
此題是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣實(shí)驗(yàn)的拓展實(shí)驗(yàn)。在解答題題是要注重根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論。
(1)金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用,由于光合作用能釋放氧氣,故實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知:距離燈越近,金魚藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,距離燈越遠(yuǎn),金魚藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越少。
(2)這一現(xiàn)象說明,光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),光照越弱,綠色植物的光合作用就會(huì)越弱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是( 。
A. 蜜蜂、蟋蟀、蝴蝶??? B. 蜜蜂、蚊子、菜粉蝶
C. 蒼蠅、蟋蟀、螻蛄??? D. 蜜蜂、蒼蠅、蝗蟲
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【題目】有科學(xué)家將蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂類等物質(zhì)放在特殊的溶液中,發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)能夠濃縮聚集為一個(gè)個(gè)球狀小滴,小滴周圍還有類似于膜的邊界,并能從外界吸收某些物質(zhì),發(fā)生特定的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物也能排出。請(qǐng)問這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M生命起源的哪一過程(? )
A. 形成細(xì)胞??? B. 形成氨基酸等小分子有機(jī)物
C. 形成原始生命??? D. 形成蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物
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【題目】科學(xué)研究證明,吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中會(huì)有許多有害物質(zhì),這一中能致癌的主要物質(zhì)是
A. 二氧化碳??? B. 一氧化碳??? C. 粉末??? D. 尼古丁
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【題目】(1)某校生物研究小組去動(dòng)物園調(diào)查研究動(dòng)物的種類,動(dòng)物園里動(dòng)物非常多,有蝴蝶、海豹、熱帶魚、鴕鳥等,這些動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物的是_______________,屬于哺乳動(dòng)物的是__________________ 。???????????????
(2)蟾蜍在捕食一只大野蜂時(shí)被螫,下一次再遇大野蜂時(shí)會(huì)視而不見,則這只蟾蜍第一次捕食野蜂的行為屬于____________行為,再遇大野蜂而不食的行為屬于___________行為。
(3)樺尺蛾的體色有深淺之分,生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的,根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是_______________的結(jié)果。樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類型叫做_____________發(fā)育。樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大。你認(rèn)為用_______ 方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
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【題目】下列諺語或詩句均與生物密切相關(guān)并蘊(yùn)含著一定的人生哲理。請(qǐng)同學(xué)們理解作答:
(1)“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”,原因是黃鼠狼和雞之間是???????????????????? 關(guān)系。
(2)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào)????????????? 是影響農(nóng)作物生長的重要非生物因素。
(3)“物以類聚,人以群分”。自然界中很多生物都營社群生活,組成一個(gè)和諧大“家庭”,為利于種群生存,它們之間大都有明確的分工,表現(xiàn)為????????????????????? 關(guān)系。
(4)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的??????????????? 者能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用。
(5)“一龍生九子,九子各不同”說明生物具有??????????????????? 的特性
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【題目】青春期是人的一生中最美好的時(shí)期,也是重要的生長發(fā)育階段。下列關(guān)于青春期特征的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 心臟的收縮力提高??? B. 男女出現(xiàn)各自第二性征
C. 大腦功能逐步健全??? D. 生殖器官完全發(fā)育成熟
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【題目】與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是…(??? ??? )
A. 小腸壁內(nèi)有腸腺,能分泌腸液??? B. 小腸長約5~6米
C. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管??? D. 小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
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【題目】“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句,試從生物學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
(1)紅杏伸出墻外開花結(jié)果,這反映了生物具有________________的特性。
(2)用顯微鏡觀察紅杏葉制成臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)紅杏樹是由許多____________構(gòu)成。
(3)影響“紅杏出墻”的非生物因素主要是_______________。
(4)“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光,以利于光合作用,制造更多的有機(jī)物。因此紅杏樹在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____________。
(5)“紅杏出墻”反映出生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________________________。
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