分析 細(xì)胞的生活需要水和其他多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的邊界--細(xì)胞膜.細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外界分隔開(kāi)來(lái),使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,但是它并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái).細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu),能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面.細(xì)胞在生活過(guò)程中產(chǎn)生一些不需要的有害的物質(zhì),這些物質(zhì)也要通過(guò)細(xì)胞膜排出.可見(jiàn),細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出.
解答 解:在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞膜以內(nèi)有液泡,液泡里面是細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì).細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.當(dāng)細(xì)胞膜被破壞后,里面的物質(zhì)容易流出.所以當(dāng)菠菜用開(kāi)水浸泡后,水變成了綠色,是因?yàn)殚_(kāi)水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
故答案為:細(xì)胞膜
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全天熱量分配以早餐占30%,午餐占40%,晚餐占30%為宜 | |
B. | 不同體質(zhì)、不同年齡的人需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量不同 | |
C. | 長(zhǎng)期不吃早飯對(duì)身體沒(méi)有壞處 | |
D. | 良好的飲食習(xí)慣要做到食物多樣、葷素搭配、饑飽適當(dāng)、粗細(xì)結(jié)合、三餐合理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親代通過(guò)生殖過(guò)程將蛋白質(zhì)傳遞給子代 | |
B. | 親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代 | |
C. | 親代將生物性狀直接傳遞給子代 | |
D. | 親代將自己全部的遺傳物質(zhì)傳遞給子代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變小變多,變清晰 | B. | 變大變多,變模糊 | C. | 變小變少,變清晰 | D. | 變大變少,變模糊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯨類(lèi)的回聲定位 | B. | 蝙蝠的回聲定位 | C. | 鳥(niǎo)類(lèi)的回聲定位 | D. | 海豚的回聲定位 |
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