14．俗話說(shuō)“早餐要吃飽，中餐要吃好，晚餐要吃少”，下列有關(guān)合理膳食的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．全天熱量分配以早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%為宜
B．不同體質(zhì)、不同年齡的人需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量不同
C．長(zhǎng)期不吃早飯對(duì)身體沒(méi)有壞處
D．良好的飲食習(xí)慣要做到食物多樣、葷素搭配、饑飽適當(dāng)、粗細(xì)結(jié)合、三餐合理

分析 合理膳食是指一日三餐所提供的營(yíng)養(yǎng)必須滿足人體的生長(zhǎng)、發(fā)育和各種生理、體力活動(dòng)的需要．據(jù)此解答．

解答 解：A、全天熱量分配以早餐30%、午餐40%、晚餐30%為宜．附和合理膳食，有利人體健康，A正確．
B、不同體質(zhì)、不同年齡的人需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量不同，B正確．
C、不吃早餐不能滿足上午人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要，不利于身體健康，C錯(cuò)誤．
D、良好的飲食習(xí)慣要做到食物多樣、葷素搭配、饑飽適當(dāng)、粗細(xì)結(jié)合、三餐合理，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．調(diào)查的一般步驟是（　�。�
①制定合理的方案 ②做好記錄 ③明確調(diào)查目的、對(duì)象和范圍 ④對(duì)調(diào)查記錄進(jìn)行整理和分析．
A．③①②④B．①②③④C．④①③②D．①②④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時(shí)間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？乙．
（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是土壤濕度；其中，甲瓶是對(duì)照裝置．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究光照對(duì)蚯蚓的影響．
（4）請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)：在兩組濕潤(rùn)的土壤中，選擇其中一組加入少量的農(nóng)藥，另一組不加，觀察蚯蚓的生活狀況．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物基因多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的意義，最主要的是（　�。�
A．為動(dòng)植物的遺傳育種提供遺傳資源B．為馴養(yǎng)家畜和改良農(nóng)作物提供物種
C．方便生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品D．為改善氣候提供保障

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．取少許蛋清，加入開(kāi)水迅速攪拌，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀．這說(shuō)明蛋清中含有（　�。�
A．維生素B．水C．無(wú)機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．動(dòng)物和人一樣，需要不斷從食物中獲取物質(zhì)和能量．生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間有怎樣的食物關(guān)系呢？下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是①，消費(fèi)者是②③④⑤⑥．（填圖中數(shù)字）
（2）在相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，①、②和⑤三種生物的數(shù)量應(yīng)是A．
A．①的數(shù)量最多，②的數(shù)量最少     B．⑤的數(shù)量最多
C．②和⑤的數(shù)量相同      D．①的數(shù)量最少
（3）下列屬于植食性動(dòng)物的是D．
A．①，B．②，C．③，D．④
（4）對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量的流動(dòng)描述錯(cuò)誤的是D．
A．從①流向④，B．從①流向⑤，C．從⑤流向②，D．從⑤流向④
（5）將以下的食物鏈補(bǔ)充完整：（填圖中數(shù)字）
①→④→⑤→②．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．1982年美國(guó)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，就是把“大鼠生長(zhǎng)激素基因”注射到小鼠受精卵細(xì)胞內(nèi)，從而得到轉(zhuǎn)基因鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍．
（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠的生長(zhǎng)激素基因，這種基因必須注射到受精卵的細(xì)胞核中．
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀．
（3）由此得出，在生物傳種接待的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是基因？基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．脂肪在人體內(nèi)的主要作用是（　�。�
A．供給能量的物質(zhì)B．儲(chǔ)備能量的物質(zhì)
C．建造細(xì)胞的物質(zhì)D．促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．將菠菜浸泡在水中，清水不變色，用開(kāi)水浸泡，水會(huì)變成綠色，這是由于開(kāi)水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜的緣故．

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同步練習(xí)冊(cè)答案