分析 (1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如圖所示:
(2)圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖,從圖中可以看出A是肺泡,①表示肺泡里的氧氣擴散到肺泡周圍的毛細血管,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,即肺泡里的氣體交換過程.②表示肺靜脈;③上、下腔靜脈;④是由心臟流向肺泡的血管,因而是肺動脈;⑥是食物經(jīng)過消化以后,被消化道壁吸收入周圍血液的過程.
圖中的B和C位于心臟的上方,分別代表右心房和左心房,D和E位于心臟的下方,分別代表右心室和左心室.
解答 解:(1)、(2)肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時,肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧擴散進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血,根據(jù)血液流動方向可知,①表示氧氣,從肺泡擴散到血液里的過程.
圖示中B、C、D、E表示心臟的四個腔,分別是右心房、左心房、右心室、左心室,其中與右心室相連的④是肺動脈.與E左心室相連的血管是主動脈,此血管內(nèi)流動脈血.根據(jù)血液循環(huán)示意圖可知:血液由E開始,經(jīng)過⑤主動脈、組織處的毛細血管、③上、下腔靜脈,最后流回B右心房,這一循環(huán)路線就是圖示體循環(huán).
(3)胰島素是胰島分泌的一種化學(xué)物質(zhì),分泌后直接進入血液經(jīng)下腔靜脈流入右心房,再流入右心室,經(jīng)肺動脈、肺部毛細血管、肺靜脈,流到心臟的左心房,然后再流入左心室,主動脈,肝動脈,最后到達肝部.
(4)臀部肌肉注射某種藥物后,藥物隨血液首先進入臀部毛細血管,經(jīng)體靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→病灶部位;因此若跟蹤檢測,則在心臟的B右心房最先發(fā)現(xiàn)這種藥物.
(5)呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程,呼吸的全過程包括相互聯(lián)系的四個環(huán)節(jié):肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換,肺泡與外界環(huán)境之間進行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(6)【解答】人體呼吸過程如圖所示:
因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的.組織細胞利用氧,是將有機物氧化分解、釋放能量,供人體生命活動的需要.即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,這個過程是在組織細胞的線粒體中進行的.
(7)肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進入血液,這樣,顏色暗紅、含氧較少的靜脈血就變成了顏色鮮紅、含氧較多的動脈血.
故答案為:(1)氧氣;肺動脈;
(2)左心室;主動脈;動脈;體循環(huán);
(3)B→D→C→E;
(4)右心房;
(5)肺的通氣;呼吸運動;
(6)組織細胞;
(7)由靜脈血變成動脈血
點評 該題涉及了呼吸、循環(huán)、消化和吸收、排泄等多個系統(tǒng)的知識,解答時要注意通過圖示理清各系統(tǒng)之間的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱 | |
B. | 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 | |
C. | 溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的 | |
D. | 巖石圈是人類的“立足點”,所以人類的活動僅限于巖石圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙漠地區(qū)的植物根系發(fā)達 | B. | 螞蟻借機爬在過往的動物身上 | ||
C. | 天熱時,狗將舌頭伸出,有利于散熱 | D. | 仙人掌的葉變成刺,莖有儲水功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人既是生產(chǎn)者,又是消費者 | |
B. | 有的分解者細胞內(nèi)無成形的細胞核 | |
C. | 海洋是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不包括非生物因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行腐生生活的細菌,能夠?qū)o機物合成有機物 | |
B. | 所有細菌都不能利用光能將無機物合成有機物 | |
C. | 進行寄生生活的細菌,只能靠吸收活的動植物體內(nèi)或體表的有機物來生活 | |
D. | 細菌只能靠分解動植物的遺體來生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳,中耳,內(nèi)耳 | B. | 咽鼓管,鼓定,內(nèi)耳 | ||
C. | 鼓膜,聽小骨,外耳道 | D. | 前庭,耳蝸,半規(guī)管 |
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