17．下列有關(guān)生物圈的敘述，正確的是（　�。�
A．生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱(chēng)
B．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的
D．巖石圈是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”，所以人類(lèi)的活動(dòng)僅限于巖石圈

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）如圖所列舉出的五種動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物，它們的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)有由脊柱骨所構(gòu)成的脊柱；
（2）上述所列舉出的五種動(dòng)物中，屬于爬行動(dòng)物的是烏龜；
（3）“家鴿”代表的鳥(niǎo)類(lèi)全身被覆羽毛，卵生，絕大多數(shù)善于飛行；
（4）“馬”代表的生物種類(lèi)是動(dòng)物界進(jìn)化最高等的物種，它們的特點(diǎn)主要是全身覆蓋皮毛，體溫恒定，胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行，母獸以母乳哺育幼獸；它們大腦發(fā)達(dá)，是生物界中最高等的類(lèi)群．
（5）以上所列舉的五種動(dòng)物中，在進(jìn)化上處于水生動(dòng)物向陸生動(dòng)物過(guò)渡階段的生物是青蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．馬蜂受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者攻擊，從個(gè)體和群體的角度來(lái)看，其行為應(yīng)屬于（　�。�
A．防御行為和社會(huì)行為B．攻擊行為和社會(huì)行為
C．取食行為D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）請(qǐng)將表示各部分結(jié)構(gòu)的字母填人對(duì)應(yīng)空格：
目鏡e；      物鏡h；     鏡筒f
反光鏡m；  通光孔j；    轉(zhuǎn)換器g；
鏡臂c；粗準(zhǔn)焦螺旋a；  
（2）對(duì)光完成時(shí)，反射光線通過(guò)通光孔到物鏡，到達(dá)鏡筒，最后通過(guò)目鏡進(jìn)入觀察者眼球．
（3）觀察顯微鏡時(shí)，一般應(yīng)該用左眼注視目鏡內(nèi)，同時(shí)右眼要睜開(kāi)，便于繪圖．
（4）使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著[h]物鏡
（5）顯微鏡的視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，判斷污點(diǎn)在目鏡、物鏡或裝片上的簡(jiǎn)單方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在顯微鏡下觀察的材料必須是（　�。�
A．薄而透明的B．經(jīng)過(guò)染色的C．臨時(shí)裝片D．永久裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）圖中[1]能夠利用光能制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者．
（2）圖中屬于消費(fèi)者的有[2]蟲(chóng)、[3]食蟲(chóng)鳥(niǎo)．
（3）圖中[4]屬于分解者，主要是指細(xì)菌和真菌，
它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)鹽和水，歸還土壤，供植物重新利用．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖中生物所形成的食物鏈1→2→3．（用數(shù)字和箭頭）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者
C．生態(tài)系統(tǒng)中，螳螂、蟬和黃雀的數(shù)量相似，維持在一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡
D．蟬、螳螂和黃雀三者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鹽城建立起了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)--丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)和麋鹿自然保護(hù)區(qū)．下列有關(guān)自然保護(hù)區(qū)功能的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保護(hù)生物多樣性B．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C．就地保護(hù)瀕危生物D．遷地保護(hù)瀕危植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①表示的氣體是氧氣．④表示的血管是肺動(dòng)脈．
（2）圖中E表示心臟的左心室，與其相連的血管是主動(dòng)脈，此血管內(nèi)流動(dòng)脈血；血液由E開(kāi)始，經(jīng)過(guò)⑤、組織處的毛細(xì)血管、③，最后流回B，這一循環(huán)路線就是體循環(huán)．
（3）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如胰島素能促進(jìn)血糖在肝臟內(nèi)合成糖元．胰島分泌的胰島素在到達(dá)肝臟的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的先后次序是B→D→C→E（填字母）．
（4）人有時(shí)需從臀部注射某種藥物，若跟蹤檢測(cè)，則在心臟的右心房最先發(fā)現(xiàn)這種藥物？
（5）肺與外界的氣體交換又稱(chēng)之為肺的通氣，通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成．
（6）人體吸入的O2最終在組織細(xì)胞被利用．
（7）肺循環(huán)的血液成分變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．

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