A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物依賴環(huán)境 | C. | 環(huán)境改變生物 | D. | 生物改變環(huán)境 |
分析 現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.
解答 解:適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如非洲有一種鳥(niǎo),停息在樹(shù)枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,可以吸引蜜蜂等昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜,有利于捕食.西藏野牦牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于捕食和御敵,這都體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 氮?dú)?/td> | D. | 沼氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗 | B. | 避免蒸騰作用過(guò)多失水 | ||
C. | 避免大風(fēng)吹倒新裁的植物 | D. | 使移栽操作更加方便 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鰓 | B. | 鰭 | C. | 魚(yú)鰾 | D. | 脊柱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 | |
B. | 科學(xué)探究是探索生命的重要方法 | |
C. | 只要留心觀察,我們就能提出很多值得探究的問(wèn)題 | |
D. | 科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定和實(shí)驗(yàn)前提出的假設(shè)一致 |
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