【題目】某生物興趣小組為探究食物腐敗的原因,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)規(guī)格相同的燒瓶,同時(shí)灌入等量的肉湯,煮沸降溫后進(jìn)行持續(xù)觀察(如圖所示)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可能性最大的是

A. 乙腐敗時(shí),甲沒有腐敗 B. 甲、乙永不腐敗

C. 甲、乙會(huì)同時(shí)腐敗 D. 甲腐敗時(shí),乙沒有腐敗

【答案】D

【解析】

解答此題的關(guān)鍵是熟知食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長(zhǎng)引起的，食物中的微生物不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細(xì)菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的。

由題意可知，如圖，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會(huì)通過豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。所以，經(jīng)過一段時(shí)間甲腐敗，乙沒有腐敗。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是常見的園林綠化植物，春葉幼嫩，夏葉為綠色，秋葉變?yōu)榧t色或紫紅色，可觀葉；夏季開花皆為黃色，可賞花。據(jù)此判斷該植物屬于（ ）

A.裸子植物B.苔蘚植物C.被子植物D.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取10mL新鮮的家兔的血液，立即注入盛有少量5%檸檬酸鈉溶液的量筒里，輕輕振蕩量筒。靜置一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象并回答下列問題。

（1）量筒中血液出現(xiàn)了_____現(xiàn)象。A為淡黃色半透明的液體，是_____；B為很薄的一層白色物質(zhì)，是_____和_____；C為紅細(xì)胞，呈_____色。

（2）量筒內(nèi)放入檸檬酸鈉溶液的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)中，氣體交換的場(chǎng)所是（ ）

A．鼻 B．咽 C．肺 D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的下列食品在體內(nèi)完全分解，釋放能量最多的是（　　）

A. 饅頭 B. 牛奶 C. 蘋果 D. 花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻。煮沸制成糨糊，冷卻至室溫。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)幫助完成探究并回答有關(guān)問題。

（1）向A試管加入2mL清水，向B試管內(nèi)加人的液體是_____，其數(shù)量為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中，要對(duì)試管進(jìn)行震蕩搖勻，這相當(dāng)于口腔中_____的咀嚼和_____的攪拌作用。操作中，燒杯內(nèi)的水溫應(yīng)控制在37℃左右，目的是_____。

（3）按照?qǐng)D示完成實(shí)驗(yàn)步驟后，取出A、B試管冷卻后各加入數(shù)滴碘液，看到的現(xiàn)象是：A試管溶液_____；B試管溶液_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中A試管起_____作用。

（5）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與遺傳有關(guān)的說法中,正確的是　(　　)

A. 生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系

B. 基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因

C. 男性精子中的性染色體只含“X”或只含“Y”

D. 若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測(cè)定某種食物中的能量的實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 選取一粒干燥的花生種子 B. 要將花生種子完全燃燒后再測(cè)量水溫

C. 只測(cè)量一�；ㄉN子的熱量即可 D. 實(shí)驗(yàn)要設(shè)置重復(fù)組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（ ）

A.糖類 B.維生素 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案