1．想在一株菊花上開出五顏六色的花朵，采用的方法是（　�。�
A．嫁接B．扦插C．壓條D．分根

分析 嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體．

解答 解：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株玫瑰植株上開出幾種顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同顏色花的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接的知識(shí)，最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目，又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請你簡述植物細(xì)胞分裂的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．完成綠色植物光合作用的概念圖：

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)“花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)．回答下列問題．
（1）現(xiàn)有大、小兩個(gè)品種的花生果實(shí)若干，如何取樣？應(yīng)該隨機(jī)抽取一定量（建議不要少于30粒）的種子作樣本．
（2）測量工具為卡尺，測量時(shí)，應(yīng)測量花生果實(shí)長軸的長度．
（3）用坐標(biāo)紙繪制曲線圖時(shí)，如果水平軸為果實(shí)的長度，那么縱軸應(yīng)為個(gè)數(shù)．
（4）從繪制好的曲線圖可以看出，大花生果實(shí)的長度值多大于小花生果實(shí)的長度值．大、小兩種花生的兩條曲線可能有交叉嗎？可能有．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物圈中的綠色植物可以分為四大類群：藻類、苔蘚蕨類和種子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．收看《新聞聯(lián)播》時(shí)，首先看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的（　�。�
A．大氣圈、巖石圈、水圈B．巖石圈、水圈、大氣圈
C．巖石圈、大氣圈、水圈D．水圈、大氣圈、巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是利用植物的種子所做的一組實(shí)驗(yàn)，請分析回答：
（1）圖1是觀察到的菜豆種子結(jié)構(gòu)，在種子萌發(fā)的過程，首選突破種皮的是[3]胚根．
（2）圖2是受損的玉米種子，則種到土壤中后，肯定
不能萌發(fā)的是A．
（3）“測定種子的成分”實(shí)驗(yàn)中，將少量面粉用紗布包
起來，放在盛有清水的水杯中不斷揉擠．然后取2毫升乳白色的液體放入試管中，滴加碘液，此時(shí)試管中的液體呈藍(lán)色；向紗布包內(nèi)剩下的面團(tuán)滴加雙縮脲試劑變成紫色，則說明該面團(tuán)中含有蛋白質(zhì)．
（4）某同學(xué)利用菜豆種子進(jìn)行測定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)，下面是它連續(xù)觀察7天所記錄的結(jié)果，則菜豆種子的發(fā)芽率為95%．
天數(shù)1234567
發(fā)芽率0%5%23%43%68%75%95%

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄．
試管加入物質(zhì)
（各2毫升）		水溫時(shí)間試劑加碘后的現(xiàn)象
①淀粉+唾液0℃10分鐘碘液
②淀粉+唾液80℃10分鐘碘液
③淀粉+唾液37℃10分鐘碘液
④淀粉+清水37℃10分鐘碘液
（1）在表格內(nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）
（2）①號(hào)和②號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？
（3）③號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是（　�。�
A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞B．白細(xì)胞和血小板C．紅細(xì)胞和血小板D．血小板

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同步練習(xí)冊答案