【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[3]指_____,它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌_____.
(2)受精卵在_____中形成,隨后在下行的過(guò)程中開始細(xì)胞分裂,并發(fā)育成胚胎,進(jìn)入子宮后埋入子宮內(nèi)膜、胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是_____.
(3)由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)[2]叫_____.
(4)胚胎是由_____不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化形成的,胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自_____,胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)_____和_____從母體血液中獲得,同時(shí)將代謝廢物排到母體血液中.
(5)我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是:晚育、晚婚、少生、優(yōu)生,其中_____可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國(guó)人口素質(zhì).
【答案】 卵巢 雌性激素 5輸卵管 子宮 胎盤 受精卵 卵黃 臍帶 胎盤 優(yōu)生
【解析】試題分析:女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等.卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素;輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞,也是受精作用的場(chǎng)所;子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所;陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道,圖中,1陰道、2胎盤、3卵巢、4胎兒、5輸卵管、6子宮。
(1)圖中3指卵巢,它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素;(2)含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,因此受精卵在輸卵管中形成,隨后在下行的過(guò)程中開始細(xì)胞分裂,并發(fā)育成胚胎,進(jìn)入子宮后埋入子宮內(nèi)膜,胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是子宮;(3)由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)2叫胎盤;(4)胚胎是由受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化形成的,胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃,胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)臍帶和胎盤從母體血液中獲得,同時(shí)將代謝廢物排到母體血液中;(5)我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是:晚育、晚婚、少生、優(yōu)生,其中優(yōu)生可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國(guó)人口素質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有耳垂基因(A)和無(wú)耳垂基因(a)是一對(duì)等位基因.現(xiàn)有一對(duì)夫婦,父親表現(xiàn)為有耳垂,母親表現(xiàn)為無(wú)耳垂,他們生了一個(gè)女兒表現(xiàn)為無(wú)耳垂.請(qǐng)回答:
(1)人的有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)中稱為 .
(2)決定父親耳垂性狀的基因型為 .
(3)假設(shè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為無(wú)耳垂的概率是 .
(4)女兒耳垂的性狀與父親不同,這種變異類型屬于 變異.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的祖先由于勞動(dòng)和最初的群體活動(dòng)產(chǎn)生了( )
A. 語(yǔ)言 B. 糧食和衣物 C. 生產(chǎn)工具 D. 貨幣交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于不遺傳變異的是
A、人工培育出的無(wú)籽西瓜 B、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會(huì)人的語(yǔ)言
C、一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 D、通過(guò)基因工程培育出的抗蟲棉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),為了看得更清楚,應(yīng)選用( )
A.小光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡
C.大光圈、平面鏡 D.大光圈、凹面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用中,屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是
A、利用組織培養(yǎng)得到的大量康乃馨花
B、科學(xué)家培育出的抗蟲煙草
C、試管嬰兒
D、克隆羊多莉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組食品的制作過(guò)程都運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的一組是
A. 食醋、泡菜、米酒B. 饅頭、果汁、葡萄酒
C. 年糕、酸奶、面筋D. 豆腐、醬油、臘肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉徒手切片,當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚,另一部分細(xì)胞較模糊,這主要是由于( )
A. 物鏡損壞 B. 反光鏡未調(diào)節(jié)好
C. 標(biāo)本厚薄不均 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞
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