20．現(xiàn)今常見的動物學分類的等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此解答．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故答案為：門；綱；目；科；屬；種

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類常識，屬于基礎性的題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請觀察如圖，完成下列各題
（1）在圖上填空
（2）回答下列各題魚在游泳時：
①主要靠什么產(chǎn)生前進的動力？
②主要靠什么來維持平衡？
③靠什么進行氣體交換？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，根據(jù)圖回答問題：
（1）看圖分析：該生態(tài)系統(tǒng)一共有5條食物鏈．其中最長的一條食物鏈可表示為綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
（2）該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是貓頭鷹數(shù)量最多的生物是綠色植物
（3）圖中屬于生產(chǎn)者的是綠色植物．
（4）該食物網(wǎng)中貓頭鷹和兔之間的關系是捕食．兔和鼠之間的關系是競爭．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物細胞和蟾蜍細胞比較綠色植物細胞結(jié)構(gòu)中含有細胞壁、葉綠體、液泡，而蟾蜍細胞中則沒有．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀以下資料，回答問題：
資料一：我們黃島區(qū)景色宜人，海域物種豐富，代表種類有海蜇、�？⑺笞有�、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國對蝦、鲅魚、海鷗等
資料二：小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，能夠找到迷宮出口，用大量小白鼠在相同環(huán)境條件下實驗發(fā)現(xiàn)；有的小白鼠可以很快找到出口，而有的卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口
資料三：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆下也留下了它們的身影：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細雨魚兒出，微風燕子斜”“廉纖晚雨不能晴，池岸草間蚯蚓鳴”“柴門聞犬吠”…
（1）蛙聲一片的現(xiàn)象多發(fā)生于水稻田，旱稻田中較少出現(xiàn)，這是因為青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．
（2）實驗表明，在相同環(huán)境條件下，受到相同訓練的小白鼠的學習能力存在個體差異，這說明學習行為受到遺傳因素的影響
（3）小雅同學將資料三中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、蚯蚓、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子、犬，她的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
（4）夏天在海水浴場游泳的人們常常會被海蜇傷害，這是由于其觸手處多分布．資料一中的毛蚶、文蛤、牡蠣都是軟體動物，具有身體柔軟，體表有貝殼保護的特點
（5）中華對蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢分節(jié)，體表有外骨骼，其生活在陸地上的同類如蝗蟲是用氣管呼吸的
（6）請舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應的運動系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（答2項即可）身體呈流線型；前肢變?yōu)橐恚?br />（7）下雨時節(jié)，魚會時常躍出水面，但魚的呼吸器官不能長時間離開水而獲得氧氣，這是因為魚用鰓呼吸，魚只能溶解在水中的氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于青霉的敘述，不正確的是（　�。�
A．青霉是多細胞真菌B．青霉的細胞里有細胞核
C．青霉需要利用現(xiàn)成的有機物生活D．青霉的孢子著生在營養(yǎng)菌絲頂端

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強弱的影響”的曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）幼苗呼吸作用最強時的溫度約為42℃，呼吸作用最弱時的溫度約為0℃．
（2）在一定的范圍內(nèi)，隨著溫度升高，呼吸作用增強（增強或減弱），溫度如果過高，呼吸作用則受（填“受”或“不受”）抑制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是（　�。�
A．水稻、玉米的播種繁殖B．地瓜、土豆用芽繁殖
C．月季、牡丹條的扦插繁殖D．桃、蘋果樹的嫁接繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)漫畫《越賣膽越大》回答問題：

（1）圖中的四種動物都屬于脊椎動物，因為它們體內(nèi)部有脊柱．它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．圖中D動物，體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈．
（2）圖C中的動物善于飛行，它特有的呼吸方式是雙重呼吸．其適于飛行的外部特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，身體呈流線型．
（3）圖中A動物的發(fā)育特點為變態(tài)發(fā)育．圖中D動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳，一山不容二虎的原因是虎是營養(yǎng)級別很高的生物，可得到的能量少，個體數(shù)量也就少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖所示左邊瓶子中加入適量的淀粉、水和少量的酵母菌，調(diào)面糊狀，右邊瓶子中加入澄清的石灰水（瓶口密封，整個過程無菌操作）．將整個裝置放在溫暖（30度左右）的地方一段時間．分析回答：
（1）右邊瓶子中會持續(xù)有氣泡冒出，若打開左邊瓶子會聞到酒味．出現(xiàn)這兩個現(xiàn)象的原因是：酵母菌將淀粉分解成二氧化碳和酒精，過一段時間向左邊瓶子中滴入碘液，不變藍，原因是：淀粉已經(jīng)全部被分解．
（2）若是原料中的酵母菌換成乳酸菌重新做實驗，右邊瓶子中是否氣泡冒出無（填“有”或“無”）．
（3）酵母菌除了可以用來釀酒外，在日常生活中還經(jīng)常用來制作饅頭、面包等發(fā)酵食品．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案