【題目】單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物。圖為小麥植株及部分器官的示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

(1)小麥種子萌發(fā)時(shí),所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于圖甲中的[______]______。

(2)小麥植株吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是在圖丁中的[______]______。

(3)小麥籽粒實(shí)際上是果實(shí),它是由圖丙中的[______]______發(fā)育來的。

(4)圖乙小麥植株的根是由圖甲中的[______]______發(fā)育來的。

【答案】 胚乳 A 成熟區(qū) 子房 胚根

【解析】

種子萌發(fā),首先要吸收水分。種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,種子的體積變大,重量增加;其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強(qiáng),需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后,胚根發(fā)育伸長(zhǎng),突破種皮,形成根。胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。圖中①胚乳,②子葉,③胚芽,④胚軸,⑤胚根,⑥子房壁,⑦胚珠,⑧子房,A成熟區(qū),B伸長(zhǎng)區(qū),C分生區(qū),D根冠,據(jù)此分析解答。

(1)小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中,因此小麥種子在萌發(fā)過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子中的①胚乳。在種子萌發(fā)的過程中,首先突破種皮的是⑤胚根,將來發(fā)育成根。

(2)A成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開始分化,內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管;表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

(3)受精完成后,花粉中的精子和⑦胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果實(shí),⑧子房發(fā)育成果實(shí)。

(4)胚是種子的重要部分,胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,⑤胚根將來發(fā)育成根。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的__________,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)__________基因。

(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是__________,而不是________

(3)性狀與基因之間的關(guān)系是__________ 決定___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起,如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖中涉及的所有生物__________(填“能”或“不能”)組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是__________________________________________

(2)圖中人處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí);沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。

(3)從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是 __________________________。

(4)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過蔬菜的_______________實(shí)現(xiàn)的,寫出表示該生理過程的反應(yīng)式__________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶與青蛙發(fā)育過程中的共同特點(diǎn)是(  )

A. 體外受精 B. 體內(nèi)受精

C. 水中發(fā)育 D. 變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶和蝗蟲都屬于昆蟲,但它們的發(fā)育過程卻不相同。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 家蠶的發(fā)育經(jīng)過三個(gè)時(shí)期,是不完全變態(tài)發(fā)育

B. 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過三個(gè)時(shí)期,是完全變態(tài)發(fā)育

C. 家蠶的發(fā)育經(jīng)過四個(gè)時(shí)期,是完全變態(tài)發(fā)育

D. 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過四個(gè)時(shí)期,是不完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年初,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》,明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系,提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%,推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo).下圖是日照市某農(nóng)場(chǎng)為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。請(qǐng)分析后回答:

(1)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)該添加的生物部分是__________。

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________,在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含________條食物鏈。

(3)圖中A、B、C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是___________(填字母)。

(4))如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____,可見環(huán)境保護(hù)特別重要。

(5)圖中對(duì)農(nóng)作物利用的事實(shí)說明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了_______能量的利用,從而大大提高了____,既能使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的___________能力較小。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)屬于人體的外分泌腺( )

A. 肝臟 B. 垂體 C. 甲狀腺 D. 胰島

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的說法,正確的是

A. 基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù),它們的基因都是相同的

D. 如果因外部因素導(dǎo)致性狀改變,這一改變的性狀一定會(huì)遺傳給后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確是( 。

A. ④表示呼吸作用

B. 能量沿著食物鏈流動(dòng),在E這一級(jí)積累最多

C. A→B→E形成一條食物鏈

D. A固定的能量的多少?zèng)Q定B、E數(shù)量的多少

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