【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖中正確的是( 。
A. 反射。何米佣RА鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→手臂肌肉→拍打蚊子、撓癢
B. 消化系統(tǒng)的組成:口→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 人在平靜時(shí)吸氣:胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→外界氣壓>肺內(nèi)氣壓→氣體入肺
D. 尿液的形成:血液→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
【答案】C
【解析】
此題主要考查的是生物的一些生理活動(dòng)的基本流程,思考解答。
反射是由反射弧來(lái)完成的,如蚊蟲(chóng)叮咬后拍打的反射過(guò)程是:蚊蟲(chóng)叮咬后感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào),并將沖動(dòng)傳到傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器(手臂肌肉),效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng)(拍打蚊子、撓癢)。即感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→手臂肌肉→拍打蚊子、撓癢,A錯(cuò)誤;
人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是:口→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門,B錯(cuò)誤;
人在平靜時(shí)吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺,C正確;
尿的形成過(guò)程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液;尿液通過(guò)膀胱、尿道排出體外。即尿液的形成:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有不少的珍稀特有樹(shù)種,曾贈(zèng)送給臺(tái)灣且被譽(yù)為“鴿子樹(shù)”的是
A. 銀杉 B. 珙桐
C. 水杉 D. 桫欏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況與生物基本特征不匹配的是( )
A. 螳螂捕蟬.黃雀在后---生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B. 種瓜得瓜,種豆得豆---生物的遺傳特性
C. 人的出汗、排尿---生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D. 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)---生物的繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趧冮僮訒r(shí),會(huì)看到橘子皮上有許多絲絡(luò),這些絲絡(luò)屬于
A. 植物體 B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分類的敘述錯(cuò)誤的是
A. 界是生物分類的最大單位
B. 分類單位越小,包含的生物種類越多
C. 親緣關(guān)系越近的生物共同特征越多
D. 生物分類主要依據(jù)的是生物間的相似程度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色。下列現(xiàn)象與此不相似的是( )
A. 蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃
B. 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C. 仙人掌的葉退化成針形
D. 竹節(jié)蟲(chóng)形態(tài)酷似竹子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列小題:
美國(guó)于20世紀(jì)70年代從中國(guó)引進(jìn)亞洲鯉魚(yú),用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物。它們的繁殖能力極強(qiáng)生長(zhǎng)迅速,“占領(lǐng)”了大量湖泊、河流,并已經(jīng)北上在美國(guó)和加拿大交界處的“五大湖”區(qū)大量繁殖。它們不僅破壞漁網(wǎng),影響航運(yùn),而且食用了大量的水生植物和浮游生物,導(dǎo)致本土魚(yú)類的食物匱乏。在個(gè)別河流中,亞洲鯉魚(yú)甚至占到水生魚(yú)類總量的90%以上。
【1】分析這則材料,下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 生物對(duì)環(huán)境的影響能力是有限的
B. 生物無(wú)法適應(yīng)多變的環(huán)境條件
C. 無(wú)論身在何處,生物都能適應(yīng)環(huán)境
D. 生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境
【2】這則材料中所描述的亞洲鯉魚(yú)與本土魚(yú)類之間的關(guān)系是( )
A. 共生 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 寄生
【3】亞洲鯉魚(yú)泛濫對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響是( )
A. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定
B. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定
C. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定
D. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始了解克隆技術(shù)。下列關(guān)于克隆羊多莉的敘述,正確的是( )
A. 多莉羊是由受精卵發(fā)育來(lái)的 B. 多莉羊集合了三只母羊的各種特點(diǎn)
C. 多莉羊與孕育的它的母羊非常相似 D. 多莉羊與提供細(xì)胞核的母羊非常相似
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明栽培了一株黃瓜,經(jīng)過(guò)他的精心照料,在開(kāi)花季節(jié)這株黃瓜開(kāi)了許多花,但最終只結(jié)了幾根黃瓜,對(duì)此某生物小組展開(kāi)討論。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是
A. 結(jié)黃瓜的花與桃花結(jié)構(gòu)一樣
B. 黃瓜花只能進(jìn)行異花傳
C. 沒(méi)結(jié)黃瓜的花一般沒(méi)有雌蕊
D. 結(jié)黃瓜的花一定有雌蕊
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