A. | 一般為體內(nèi)受精,生殖方式為有性生殖 | |
B. | 蝗蟲的幼蟲與成蟲相比,差異較大 | |
C. | 蛻皮有利于昆蟲幼蟲的成長 | |
D. | 適當(dāng)延長家蠶的幼蟲期可以增加蠶絲的產(chǎn)量 |
分析 (1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
(2)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(3)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(4)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 解:A、昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是體內(nèi)受精,生殖方式是卵生,A正確;
B、蝗蟲的發(fā)育過程,包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,為不完全變態(tài)發(fā)育,而幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性和成蟲差不多,B錯(cuò)誤;
C、昆蟲的外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大,所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象,發(fā)育過程中的蛻皮現(xiàn)象,有利于幼蟲的生長,C正確;
D、適當(dāng)延長家蠶的幼蟲期,可使幼蟲生長大而壯,有助于提高蠶絲的產(chǎn)量,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解昆蟲是生殖發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成 | B. | 需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié) | ||
C. | 需要消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的配合 | D. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理密植 | B. | 適時(shí)播種 | C. | 合理施肥 | D. | 合理灌溉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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