【題目】根據圖中顯示的呼吸系統的一部分,回答問題。
(1)圖中④是_____,屬于_____系統。
(2)圖中⑤是_____,其內表面具有_____,它的作用是_____。
(3)在吞咽時,③即_____,能夠_____,以免_____。
【答案】食道 消化 氣管 纖毛 向喉部擺動,將外來塵粒、細菌等和黏液一起送到喉部,通過咳嗽排出體外形成痰 會厭軟骨 蓋住喉口 食物進入氣管
【解析】
觀圖可知:①咽、②食道、③會厭軟骨、④食道、⑤氣管。
(1) 消化系統包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟;圖中④是食道,屬于消化系統消化道的組成部分。
(2)圖中是⑤氣管,其內表面具有纖毛,其內表面的黏膜上有腺細胞和纖毛,腺細胞分泌黏液,使氣管內濕潤,黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質。纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰。
(3)③是會厭軟骨,當我們吞咽食物時,會厭軟骨能蓋住喉口,保證食物進入食道,以免食物誤入氣管而使人體受到傷害。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程,請據圖回答
(1)圖中的A.B.C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一階段A.__________B.__________C___________
(2)蝗蟲的發(fā)育時從圖中( )_______開始的。
(3)在蝗蟲的一生中要蛻皮_________次。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖,據圖分析并回答下列問題
(1)圖中[1]所示的器官是_____,其作用主要是_____。
(2)圖中[3]所示的過程叫做_____。
(3)從圖中可看出,受精卵發(fā)育是從[]_____中開始的。
(4)圖中[5]所示的器官叫_____,其作用是_____。
(5)胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料、氧氣是通過_____從母體獲得的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,請根據下圖,回答下列問題
(1)A類動物終生生活在水中,用___________呼吸。
(2)C 類動物沒有專門的呼吸器官,用______________呼吸。
(3)D類動物的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經過肺,稱為_________呼吸,且它的肺上連著許多的_________ 。
(4)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是____________。
(5)F類動物的體表有_______ ,可以防止體內______的蒸發(fā)。
(6)B類動物成體用_____ 呼吸,同時用_____ 輔助呼吸。幼體用______呼吸。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據如圖分析,下列認識正確的是( )
A.甲圖是某人在一次平靜呼吸中,肺內與肺外氣壓差的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
B.乙圖表示在玻璃溫室內進行植物栽培,一天中室內空氣中氧氣的濃度隨時間的變化曲線
C.丙圖表示血液流經小腸時,血液中營養(yǎng)物質含量的變化
D.丁圖表示血液流經腎臟時,血液中尿素含量的變化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖中的漫畫回答問題。
(1)細菌的“話”正確嗎?_____。
(2)很多抗生素可以用來治療圖中_____引起的疾病。
(3)病毒的生活環(huán)境是_____。
A.土壤中 B.空氣中 C.水中 D.活細胞中
(4)細菌與樟樹細胞比,其細胞結構中最顯著的特點是沒有_____。
(5)病毒基本的結構特點是____,只有____外殼和內部的遺傳物質核酸組成。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)心臟是人體血液循環(huán)的動力器官,它就像一臺“泵”,使血液在體內不停地流動,肌肉壁最厚的腔是[____]____。當②和⑤收縮時,③和⑥的工作狀態(tài)為____(填“收縮”或“舒張”)。
(2)寫出動脈血在圖中心臟和血管的流動途徑:肺靜脈→____(用箭頭和圖中的序號或文字表示),在⑤⑥之間有防止血液倒流的____。
(3)人體內的血液循環(huán)途徑有兩條,其中肺循環(huán)的起點是[____]____。
(4)某患者患有鼻炎,醫(yī)生從臀部對其注射藥物,藥物首先到達心臟的[____]____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com