【題目】被稱為“分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 哈維 C. 克里克 D. 林奈

【答案】D

【解析】達(dá)爾文提出了進(jìn)化論，被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，A不符合題意；

哈維，英國(guó)的生理學(xué)家。哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，B不符合題意；

拉馬克是一個(gè)著名的分類(lèi)學(xué)家，是林奈的繼承人。主要著作有《法國(guó)全境植物志》、《無(wú)脊椎動(dòng)物的系統(tǒng)》、《動(dòng)物學(xué)哲學(xué)》等。他在《動(dòng)物的哲學(xué)》中系統(tǒng)地闡述了他的進(jìn)化學(xué)說(shuō)（被后人稱為“拉馬克學(xué)說(shuō)”），提出了兩個(gè)法則：一個(gè)是用進(jìn)廢退；一個(gè)是獲得性狀遺傳，C不符合題意；

林奈在研究了大量動(dòng)植物的基礎(chǔ)上，根據(jù)生物的特征，于1735年在《自然系統(tǒng)》一書(shū)中提出了自己的分類(lèi)系統(tǒng)，并將當(dāng)時(shí)所知的所有動(dòng)植物幾乎都安排在這個(gè)系統(tǒng)中。林耐的另一重要貢獻(xiàn)就是他堅(jiān)持使用的廣泛傳播了“雙名制”，即對(duì)易物種的命名都包括該物種的屬名和種名。這種雙名制使得過(guò)去混亂的動(dòng)植物名稱歸于統(tǒng)一。所以，林奈被稱為“分類(lèi)學(xué)之父”，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)學(xué)過(guò)的生物進(jìn)化樹(shù)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石應(yīng)該是 類(lèi)化石。

（2）鳥(niǎo)類(lèi)是陸生動(dòng)物中數(shù)量最多、分布最廣泛的脊椎動(dòng)物，其呼吸方面適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

（3）脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是： 、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：

（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中體現(xiàn)的生物與生物的關(guān)系是___________。

（2）樟樹(shù)通過(guò)蒸騰作用可以增加空氣濕度，改善氣候。這一事例說(shuō)明_______________�！　�

（3）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________能夠?qū)⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成_________供植物重新利用。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量是沿著食物鏈進(jìn)行傳遞的，能量傳遞的特點(diǎn)__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)，屬于組織的一項(xiàng)是 （ ）

A. 受精卵 B. 血液 C. 神經(jīng)細(xì)胞 D. 大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

(1)人的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里的遺傳信息是一樣的。 （______）

(2）皮膚表皮起保護(hù)作用的是保護(hù)組織。 （______）

(3)將手指放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察， 就能看起清楚手指的結(jié)構(gòu)。 （______）

(4)用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物象是“b”。 （______）

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自源于生產(chǎn)者。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正對(duì)志愿者進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)。這種疫苗和志愿者體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)類(lèi)型分別是(　　)

A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫

C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，那么請(qǐng)問(wèn)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有下面哪些

①非生物物質(zhì)和能量 ②生產(chǎn)者 ③消費(fèi)者 ④分解者 ⑤食物鏈 ⑥食物網(wǎng)

A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類(lèi)生活的關(guān)系密切，下列有益于人類(lèi)的有（ ）

A．霍亂弧菌、乳酸菌、肺炎雙球菌 B．木耳、香菇、靈芝、乳酸菌

C．木耳、面包酵母、靈芝、黃曲霉 D．猴頭、痢疾桿菌、乳酸菌[來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和 而獲得．

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 決定的，而學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上建立的．

（5）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？

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