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【題目】“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正對志愿者進行接種實驗。這種疫苗和志愿者體內發(fā)生的免疫反應類型分別是(　　)

A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫

C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫

【答案】B

【解析】接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染。因此這種疫苗屬于抗原而不是抗體；
接種疫苗，體內淋巴細胞產生相應的抗體，抗體具有特異性，因此志愿者體內發(fā)生的免疫反應類型是特異性免疫。 所以“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正對志愿者進行接種實驗。這種疫苗和志愿者體內發(fā)生的免疫反應類型分別是抗原、特異性免疫。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的體細胞有30對染色體，那么牛的卵細胞中有 染色體，牛的皮膚細胞含有 染色體，牛的受精卵中有 染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命起源的化學進化過程中，不是在原始海洋中形成的是

A．簡單的有機物 B．復雜的有機物

C．復雜的多分子體系 D．原始細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題

(1)除病毒以外，生物都是由_______________構成的。

(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______________。

(3)動物細胞與植物細胞相比沒有葉綠體、_______________、_______________。

(4)植物細胞內有兩種能量轉換器，一種是_______________，與細胞的呼吸作用有關，一種是_______________，與光合作用有關。

(5)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內，生物與__________所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)

系統(tǒng)中，___________是生產者，能通過_____________制造有機物；_____________是消費者， 他們直接或間接地以_____________為食；____________是分解者；這三者構成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“分類學之父”的科學家是（ ）

A. 達爾文 B. 哈維 C. 克里克 D. 林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細閱讀下面的短文，完成有關問題：

小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢!但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎?”鯽魚想了想說：“敢!”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦。”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧。”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了。

（1）蝗蟲是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為頭部、胸部、腹部三部分，它的體表有 ，可以起保護和支持作用，并能防止 。

（2）鯽魚生活在水中，它的呼吸器官是 ，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)助作用游泳。

（3）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在胸腹部位的__________。

（4）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡? ，原因是青蛙靠 呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。

（1）小貓長成大貓屬于貓吃老鼠說明生物生活需要。

（2）貓生小貓屬于 。

（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于 。

（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象于 。

（5）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現(xiàn)象于 。

（ 6）除外 ，生物大多是由細胞構成的；生物進行呼吸屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題

我是人體內一個長得像小蝌蚪的細胞，我和上億個同伴競爭，穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細胞相遇并結合成一個新的細胞，我們開始分裂，產生更多的細胞，最終在一個寬敞的房子里住下來，開始發(fā)育……請回答。

（1）“我”指的是 ，產生“我”的器官是 。

（2）“狹窄的管道”指的是 ，結合成“新的細胞”的過程叫做 。

（3）“寬敞的房子”指的是母體的 。

（4）寶寶在發(fā)育過程中，通過臍帶和 從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個池塘 B. 一個池塘中的所有青蛙

C. 一個池塘中的所有生物 D. 一個池塘中所有的非生物

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