【題目】圖表示的是鳥類的兩種行為，下列說法正確的是

A. 甲圖表示動物的學(xué)習(xí)行為

B. 甲圖中的行為可以遺傳

C. 乙圖表示動物的先天性行為

D. 乙圖中的行為只受環(huán)境的影響

【答案】B

【解析】

動物的行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過后天的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)得來的行為。

A、甲圖表示小鳥喂金魚，是動物生來就有的本能；是動物的先天性行為，A錯誤，

B、甲圖是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，可以遺傳，B正確，

C、乙圖表示大山雀偷喝牛奶，是通過后天的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)得來的行為，表示動物的學(xué)習(xí)行為。C錯誤，

D、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的影響產(chǎn)生的，而不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中華文明傳承五千多年，積淀了豐富的生態(tài)智慧。“天人合一”、“道法自然”等哲理思想，至今仍給人以深刻啟迪。下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，①～⑥表示生理過程�；卮鹣铝袉栴}。

（1）圖一中的動物可分為兩類：甲類是昆蟲、蝸牛，乙類是蝙蝠、雜食性鳥、野兔、鼠、蛇，分類依據(jù)是______。乙類動物所屬類群從低等到高等的順序是______。蝸牛的運動器官與蝙蝠的呼吸器官分別是______。雜食性鳥與蛇的關(guān)系是______。

（2）要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還需要補充的生物成分是圖二中的______（填字母）。若圖二中的食物鏈對應(yīng)圖一中的某條含昆蟲的食物鏈，則 C 對應(yīng)的生物是______。

（3）圖二中，有毒物質(zhì)含量最多的生物是______（填字母），把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過程是______（填數(shù)字），能分解有機物釋放能量的生理過程是______（填數(shù)字）。

（4）我市采取了一系列措施保護海洋生物及生態(tài)環(huán)境，從而保護了______的多樣性，這是保護生物多樣性的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種野外活動與“沙漠冰箱”保存食物的原理相同( )

A. 常把食物用塑料包好，然后放在水中

B. 把肉類食品制成肉干

C. 用煙熏火烤的方法保存食品

D. 在食物里放大量食鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用罐頭來保存食品是根據(jù) 的試驗發(fā)明的

A．達爾文 B．列文虎克 C．巴斯德 D．弗萊明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是

A. 與血管丙相比，血管甲中含有更多的氧氣 B. 血管乙中只允許紅細胞單行通過

C. 血管丙中血液進入心臟時最先進入右心房 D. 氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與馬頭羊相比，河邊的垂柳不具備的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦的雙親中都有一個白化病患者。這對夫婦生下一個白化病男孩的概率是

A. 1/8B. 1/4C. 1/2D. 3/4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煮熟大豆種，在適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下不能萌發(fā)原因()

A. 種子不完整 B. 處在休眠期

C. 胚已死 D. 無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 。

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同步練習(xí)冊答案