分析 動物根據體內有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類;魚類終生生活在水中,用腮呼吸,用鰭游泳.哺乳類胎生哺乳,體溫恒定;可結合各類動物的主要特征來分析,結合圖形來解答.
解答 解:(1)中華鱘屬于魚類,用鰓呼吸,揚子鱷屬于爬行動物,用肺呼吸;蚯蚓用潮濕的體壁呼吸,大熊貓用肺呼吸;
(2)生物是按照由低等到高等的順序進化的,蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物,鯽魚屬于魚類,揚子鱷屬于爬行動物,大熊貓屬于哺乳動物,因此,按照由低等到高等的順序排列,其順序是:蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓.
(3)我國珍稀動物是大熊貓,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效措施,臥龍保護區(qū)是為了保護大熊貓;
(4)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,如圖中的揚子鱷、中華鱘、大熊貓;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如圖中的蚯蚓.蚯蚓的無性繁殖能力比較強;
故答案為:(1)鰓;肺;潮濕的體壁;肺
(2)蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓
(3)大熊貓;自然保護區(qū);
(4)脊柱
點評 熟練掌握生物學基礎知識是解答的關鍵,只有基礎扎實,才能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置B、C中質量會增加的是B | |
B. | 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳 | |
C. | 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物 | |
D. | 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物的導管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物 | |
B. | 人體的心臟和血管輸送血液,血液中的紅細胞運輸氧氣和二氧化碳 | |
C. | 被子植物體內水和無機鹽的運輸主要靠蒸騰作用產生的拉力 | |
D. | 心臟是推動人體血液循環(huán)的動力器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)基 | 處理方法 | 溫度 | 觀察現象 |
1 | 接種細菌 | 40℃ | 全表面呈渾濁 |
2 | 接種細菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接種細菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接種細菌,并置一吸有抗生素X的圓紙片于其上 | 40℃ | 全表面呈渾濁 |
5 | 接種細菌,并置一吸有抗生素Y的圓紙片于其上 | 40℃ | 紙片周圍呈現一清晰區(qū),其表面則呈渾濁 |
A. | 1,4,5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落 | |
B. | 將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間,觀察到的現象都是全表面清晰 | |
C. | 依據實驗結果推測,如果人體感染該種細菌,可用抗生素Y進行治療 | |
D. | 以上實驗運用對照實驗方法,探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示吸氣過程,對應曲線AB段 | B. | 甲表示吸氣過程,對應曲線BC段 | ||
C. | 乙表示吸氣過程,對應曲線AB段 | D. | 乙表示吸氣過程,對應曲線BC段 |
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