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3.如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚子鱷四種動物,請回答
(1)中華鱘和揚子鱷都生活在長江生態(tài)系統(tǒng)中,中華鱘是用鰓呼吸,蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上,蚯蚓用體壁呼吸,大熊貓用肺呼吸.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓.
(3)上述動物中,被列為我國珍稀動物的是大熊貓,為保護它們,我國在四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),這是進行就地保護的有效措施.
(4)根據體內有無脊柱的特征,可將如圖動物中的蚯蚓與其他三種分開.

分析 動物根據體內有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類;魚類終生生活在水中,用腮呼吸,用鰭游泳.哺乳類胎生哺乳,體溫恒定;可結合各類動物的主要特征來分析,結合圖形來解答.

解答 解:(1)中華鱘屬于魚類,用鰓呼吸,揚子鱷屬于爬行動物,用肺呼吸;蚯蚓用潮濕的體壁呼吸,大熊貓用肺呼吸;
(2)生物是按照由低等到高等的順序進化的,蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物,鯽魚屬于魚類,揚子鱷屬于爬行動物,大熊貓屬于哺乳動物,因此,按照由低等到高等的順序排列,其順序是:蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓.
(3)我國珍稀動物是大熊貓,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效措施,臥龍保護區(qū)是為了保護大熊貓;
(4)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,如圖中的揚子鱷、中華鱘、大熊貓;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如圖中的蚯蚓.蚯蚓的無性繁殖能力比較強;
故答案為:(1)鰓;肺;潮濕的體壁;肺
(2)蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓
(3)大熊貓;自然保護區(qū);
(4)脊柱

點評 熟練掌握生物學基礎知識是解答的關鍵,只有基礎扎實,才能靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是神經元結構示意圖.請據圖回答下列問題.
   (1)寫出各序號的結構名稱:
    ①樹突;②細胞核;③軸突;④細胞膜;⑤神經末梢.
(2)圖中③的作用是可將胞體發(fā)出的神經沖動傳到肌肉、腺體或其他神經元;①的作用是將信息傳至胞體,可見神經元的功能是接收刺激,產生興奮和傳導興奮.
(3)圖中①和③合稱為突起.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在探究光合作用原料的實驗中,將圖示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間.此實驗不能說明的是(  )
A.裝置B、C中質量會增加的是B
B.本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于被子植物和人體運輸結構和運輸動力的敘述,錯誤的是( 。
A.被子植物的導管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物
B.人體的心臟和血管輸送血液,血液中的紅細胞運輸氧氣和二氧化碳
C.被子植物體內水和無機鹽的運輸主要靠蒸騰作用產生的拉力
D.心臟是推動人體血液循環(huán)的動力器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.將某種細菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋后以不同方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時后,觀察結果如下表所示,下列產有關分析錯誤的是( 。
培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現象
1接種細菌40℃全表面呈渾濁
2接種細菌0℃全表面清晰
3接種細菌100℃全表面清晰
4接種細菌,并置一吸有抗生素X的圓紙片于其上40℃全表面呈渾濁
5接種細菌,并置一吸有抗生素Y的圓紙片于其上40℃紙片周圍呈現一清晰區(qū),其表面則呈渾濁
A.1,4,5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落
B.將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間,觀察到的現象都是全表面清晰
C.依據實驗結果推測,如果人體感染該種細菌,可用抗生素Y進行治療
D.以上實驗運用對照實驗方法,探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀下列材料,回答相關問題:
資料一:北京時間2015年10月5日17時35分,諾貝爾獎官網公布了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,中國科學家屠呦呦、愛爾蘭寄生蟲學家威廉•坎貝爾、日本微生物學家大村智共同榮獲這一殊榮.
資料二:該藥可能是青蒿素作用于食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.
資料三:屠呦呦被戲稱為“三無”科學家.但卻在2011年9月,獲得被譽為諾貝爾獎“風向標”的美國拉斯克獎.2015年10月5日獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(1)她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命.但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大.實驗發(fā)現,酵母細胞導入相關基因后,這些基因能正常表達,酵母細胞也能夠產生青蒿素合成的中間產物FPP,這里利用的生物學技術是轉基因技術.利用酵母細胞生產青蒿素與從植物體內直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有青蒿素產量高、成本低、適合各地生產等.
(2)由資料二可知,瘧原蟲是一種真核生物(原核/真核),與下列哪種生物結構最相似A.
A.草履蟲        B.蛔蟲       C.渦蟲      D.昆蟲
(3)讀完資料三后,你有何感想?踏踏實實做研究,該做什么做什么,不要想得什么獎,只要堅持,一定會成功.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.正常男性的精子細胞中的染色體應表示為( 。
A.22對+XXB.22條+YC.22條+X或22條+YD.22對+XY

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,圖1是模擬膈肌運動的示意圖,圖2是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓變化曲線.下列有關敘述中,正確的是(  )
A.甲表示吸氣過程,對應曲線AB段B.甲表示吸氣過程,對應曲線BC段
C.乙表示吸氣過程,對應曲線AB段D.乙表示吸氣過程,對應曲線BC段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.構成腎單位的結構是( 。
A.腎小球和腎小囊B.腎小球和腎小管C.腎皮質和腎髓質D.腎小體和腎小管

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